An der achten Ausgabe des Francesca-Mansi-Umweltpreises zum Thema „L’Altra Mia Costiera. Resiliente e Sostenibile“ („Meine andere Küste. Widerstandsfähig und nachhaltig“) haben über dreihundert Schüler:innen der Amalfiküste teilgenommen – eine Zahl, die jedes Jahr weiter wächst.
Amalfiküste – Von Videos bis zu Scratch-Projekten, von Gedichten, auch auf Englisch, bis zu Kalligrammen und digitalen Büchern, aber auch Theaterstücke samt Aufführung. Dazu Flugblätter mit konkreten Maßnahmen für all die Gegenden, die noch immer vergessen sind. Und viele kritische Denkanstöße dazu, was im Sinne einer größeren ökologischen Nachhaltigkeit überdacht werden sollte.
Sechs Arbeiten wurden am Mittwoch, 5. Juni, in Amalfi in der Stadtbibliothek des Centro di Cultura e Storia amalfitana ausgezeichnet – von einer Jury aus Mitgliedern der veranstaltenden Vereine: Acarbio, Club per l’Unesco di Amalfi und Italia Nostra Salerno. „Ein wirklich hervorragendes Ergebnis“, erklärte Gioacchino Di Martino, „ein beachtliches Engagement, das man an der Qualität der eingereichten Arbeiten gesehen hat“.
Den ersten Preis erhielten die Klasse II D der Mittelschule (scuola secondaria di primo grado) in Minori sowie die Klassen IV A und V A der Grundschule des Istituto Comprensivo Lucantonio Porzio in Praiano – mit Arbeiten, die auch die bestehenden Probleme erkannt und sogar Maßnahmen vorgeschlagen haben, um die Orte besser zugänglich zu machen.
Der zweite Preis ging an die V B, Fachrichtung Gastronomie, des Istituto Superiore Pantaleone Comite in Maiori. Die Abschlussklasse hat in drei Gruppen an drei Themen gearbeitet und mit Videos und Texten unter anderem gezeigt, welche Bedeutung die Arbeit der Frauen bei der harten körperlichen Mühe hatte, die das Leben der Generationen vor uns begleitet hat.
Den Klassen III A und III B der Grundschule des Istituto Comprensivo Lucantonio Porzio in Positano wurde der dritte Preis zuerkannt, für eine Arbeit über die Legende von Montepertuso mit dem charakteristischen Loch im Berg, der über dem Ortsteil aufragt.
Lobende Erwähnungen gingen an die Klasse V A des Istituto Comprensivo Giovanni Pascoli in Tramonti, die ein Modell aus recyceltem Material vorgestellt hat, das einige historische Orte und typische Produkte der Berggemeinde zeigt, und an die Klasse I B der Mittelschule des Istituto Gerardo Sasso in Amalfi, die sich mit dem Valle delle Ferriere befasst hat, einem der Naturjuwelen der Amalfiküste.
„Gewonnen haben auch bei dieser achten Ausgabe“, erklärte Michela Manzoni, Vorsitzende der Jury, der auch Lello und Mariateresa Mansi, Vater und Schwester von Francesca, angehören, „alle Kinder und Jugendlichen der Schulen der Amalfiküste, die mit Einsatz einen Teil ihrer Zeit der Erinnerung an Francesca gewidmet haben, die bei der Flut vom 9. September 2010 in Atrani ihr junges Leben verlor. Die Themen, die sie so gewissenhaft bearbeitet haben, werden sie als Erwachsene hoffentlich an vorderster Front für den Schutz dieses Landes eintreten lassen – sie beweisen schon jetzt einen ausgeprägten kritischen Geist“. „Zu aktiven Mitgestalter:innen eines Gebiets zu werden – auch das ist das Ziel eines Umweltpreises“, schloss Maria Rosaria Sannino, Journalistin und Präsidentin des Club per l’Unesco di Amalfi, an die Schüler:innen gewandt. „Freiwilligenarbeit lehrt junge Menschen, wie wichtig bürgerschaftliche Verantwortung ist und was gemeinsame Anstrengungen bewirken. Sie hilft, verantwortungsbewusste und informierte Bürger:innen zu werden. Macht auch ihr mit und tretet einem lokalen Freiwilligenverein bei – es wird eine bereichernde Erfahrung für euch sein“.
Hier die Preisträger:innen und die Begründungen der Jury
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PREISTRÄGER:INNEN DER 8. AUSGABE DES FRANCESCA-MANSI-UMWELTPREISES
ERSTER PREIS ex aequo
Istituto Comprensivo R. Rossellini Maiori-Minori
Klasse 2 D, Mittelschule (Scuola secondaria di primo grado) – MINORI
Lehrerin: Amalia Mostacciuolo
TITEL DER ARBEIT:
1 „L’Auriola“
2 „Il sentiero dei limoni“
3 „La Villa Romana di Minori“
Mit drei verschiedenen Arbeiten – sehr sorgfältig gestaltet in Bildern und Beschreibungen und mit genauer Angabe der zitierten Quellen – haben die Schüler:innen drei Orte von großer Bedeutung und großem Reiz vorgestellt: das Valle Auriola, die römische Villa und den Zitronenweg.
Gut angeleitet, haben sie sich als aufmerksame Beobachter:innen erwiesen, die die bestehenden Probleme erkennen und sogar Maßnahmen vorschlagen können, um die Orte besser zugänglich zu machen.
Und das alles mit viel Feingefühl, Fantasie und erstaunlichem Unternehmungsgeist.
ERSTER Preis ex aequo
Istituto Comprensivo Lucantonio Porzio di Praiano (Grundschule)
Klassen IV A und V A, GRUNDSCHULE
PRAIANO – Titel: Il nostro futuro: l’altra Costiera, l’unica possibile. (Il Fiordo di Furore).
LEHRERIN: Anna Starace
Was haben diese Kinder aus Praiano mit ihren großartigen Lehrerinnen NICHT alles gemacht? Eine Fülle von Reimen, auch auf Englisch, ein Kalligramm, berührende Zeichnungen, wunderschöne Fotos, Naturbeobachtungen, kühne Ab- und Aufstiege im Fjord von Furore, ein Interview mit einem Einheimischen, Herrn Pietro, über die frühere Wirtschaft des Dorfes. Sie haben es sogar geschafft, den Bürgermeister persönlich einzubinden – und das mitten im Wahlkampf, als er ganz andere Dinge im Kopf hatte.
Schließlich haben sie ein Theaterstück auf die Beine gestellt, an dem beide Klassen mitgewirkt haben, ohne dass ein Kind außen vor blieb, mit einem eigenen Text über den Kampf zwischen Gut und Böse. Sogar ein anmutiges Ballett gab es, mit Mädchen, die ihre Hobbys von außerhalb der Schule in den Unterricht mitgebracht haben. Ein Beispiel für eine Schule des Wohlbefindens, für wirksames Lernen, weil es Freude macht.
„Wir haben Francesca wie eine Schwester empfunden, sie hat uns auf dieser Reise begleitet, sie hat uns verstehen lassen, dass eine andere Zukunft möglich ist“, schreiben sie, „dass unsere Zukunft in der Natur liegt“.
Mehr hätten wir nicht verlangen können, danke.
ZWEITER PREIS
Istituto Superiore Pantaleone Comite MAIORI (Berufsschule/Hotelfachschule) –
Klasse 5 B, Fachrichtung Gastronomie
1/1 Gruppe Amalfi: die Gestalt des Pantaleone de Comite Maurone, Handel und Mäzenatentum zwischen Amalfi und Konstantinopel um das Jahr 1000.
1/2 Gruppe Scala-Tramonti: die „formichelle“ (Lastenträgerinnen), die Terrassen und die „Zitronenwege“ zwischen Vergangenheit und Gegenwart.
1/3 Gruppe Cetara-Maiori: die Religiosität und die Klostergemeinschaften der Gegend.
LEHRERIN: Graziella Anastasio
Die Abschlussschüler:innen der Hotelfachschule mit Schwerpunkt Gastronomie werden in ihrem Beruf als Erste auf Gelegenheitsgäste, eilige Tourist:innen, aber auch erfahrene und anspruchsvolle Reisende treffen.
Es ist gut, dass diese jungen Menschen ein mehr als oberflächliches Wissen über die Orte, die Ereignisse, die Persönlichkeiten, die Tatkraft und den Unternehmungsgeist der alten Amalfitaner erworben haben: um stolz zu sein auf so viel Schönheit und kulturellen Reichtum und um ihn vermitteln zu können. Ebenso herausragend sind die Erzeugnisse von Land und Meer, die großen Namen der Gastronomie wie die Familienküche, die majestätischen Terrassen wie die kleinen Gemüsegärten am Haus.
Vorausgesetzt, es gibt keinen gierigen Flächenverbrauch mehr, keine Schande der Brände, keine Vernachlässigung und keinen Verfall der Wildbäche und Trockenmauern … es wartet viel Arbeit auf euch, Leute!
DRITTER PREIS
Istituto Comprensivo Lucantonio Porzio di Positano
Klassen: III A/III B Grundschule
Titel der Arbeit: La Leggenda di Montepertuso: tra tradizione e fede
Lehrerin: Luigia Tedeschi
Bekanntlich ist für die Menschen in Positano die prächtige byzantinische Ikone der Kathedrale „die Herrin“, während die Statue der Madonna delle Grazie in der Pfarrei von Montepertuso „die Mama“ ist: hilfreich und rettend.
Das Feuerwerk am 2. Juli ist ein außergewöhnliches Schauspiel, eine andächtige Erzählung zwischen Stille, Erwartung und einer abschließenden Explosion des Jubels.
Der mangelhafte Ton hat auch die Jury zu andächtiger Stille gezwungen, aber die wunderschönen Zeichnungen, die ganze bunte Welt dieser Kinder und der Eifer, mit dem sie die Legende um das charakteristische Loch im Berg über dem Ort genau erzählt haben, haben uns wirklich verzaubert.
LOBENDE ERWÄHNUNG
Istituto Comprensivo Giovanni Pascoli, Tramonti
Klasse V A
Titel: Tramonti nel cuore – eine Arbeit aus recyceltem Material, die historische Orte und typische Produkte zeigt
Lehrerin: Cristina Crescenzo
Dieser verrückte Frühling hat Ausflüge in die Umgebung nicht leicht gemacht. Und auch Straßen und Verkehrsmittel tun das an der Amalfiküste nicht.
Aber die lieben Grundschullehrerinnen sind schlauer als der Teufel.
Mit Fantasie und guter Laune haben sie im Klassenzimmer ein Set aufgebaut und ein kleines Video gedreht, in dem drei Kinder, ganz in ihrer Rolle als Hüter:innen von Umwelt und Tradition, die gemeinsame Arbeit vorstellen, zusammen mit den Orten, die ihnen am Herzen liegen, und den leckersten Spezialitäten der verschiedenen Ortsteile. Alles auf Papier und aus streng recycelten Materialien. Eine Arbeit voller Einsatz und Leidenschaft.
LOBENDE ERWÄHNUNG
Istituto Gerardo Sasso Amalfi
Klasse I B, Mittelschule (Scuola secondaria di primo grado)
Titel: „Il nostro viaggio nella riserva“
Lehrerin: Carla Rianna
Willkommen zurück, erste Mittelschulklasse aus Amalfi!
Das Valle delle Ferriere, eines der Naturjuwelen der Amalfiküste, wird in dieser Arbeit, die die Schüler:innen der Klasse I B der Mittelschule von Amalfi gewissenhaft erstellt haben, hervorragend dargestellt.
Wir haben die schöne Fotoreportage und die Beobachtungen, die die Dokumentation begleiten, sehr geschätzt.
Gut gemacht auch, dass ihr euch von einem Förster habt begleiten lassen. In eurem Alter können das Wort einer fachkundigen Person und die angeleitete Beobachtung wirksamer sein als das geschriebene Wort. Aber wir hoffen, dass einige von euch, wenn ihr älter werdet, ganz ohne Zwang und aus freien Stücken ein paar Stunden in der Bibliothek des Centro di Cultura e Storia Amalfitana verbringen werdet. Dort findet ihr Antworten auf all eure Fragen zur außergewöhnlichen Geschichte der Republik Amalfi und auch wunderbare Mitarbeiter:innen, die euch die richtige Lektüre empfehlen. Es stimmt: Das Schutzgebiet – eine wahre Schatzkiste der Biodiversität mit außergewöhnlichen Zeugnissen der Industriearchäologie – wird von den Einheimischen wenig besucht. Aber ihr macht schon jetzt den Unterschied.
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„Würdigung DER ARBEIT“ für die Behandlung des Themas „hydrogeologisches Risiko“
Istituto Comprensivo „R. Rossellini“ – Klasse II C, Mittelschule (Scuola secondaria di primo grado) – MAIORI
Titel: „Rischio idrogeologico della Costiera amalfitana“
Lehrerin: Lucia Palmeri