Il Premio Francesca Mansi per l’Ambiente giunge alla sua XI edizione e propone alle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado della Costiera amalfitana, un percorso dedicato alla cittadinanza attiva, alla cura dei beni comuni e alla responsabilità verso il territorio.

Il Premio ambiente promosso dalle associazioni Acarbio (Associazione Costiera Amalfitana Riserva Biosfera), dal Club per l’Unesco di Amalfi e da Italia Nostra Salerno, con il patrocinio morale del Centro di Cultura e Storia Amalfitana, nasce dal desiderio di mantenere viva la memoria di Francesca Mansi, la cui giovane vita fu spezzata dall’alluvione di Atrani del 9 settembre 2010, evento che ha colpito profondamente la comunità e ha mostrato con drammatica evidenza quanto fragile possa essere il nostro territorio.
Quest’anno il Premio è dedicato alla memoria di Gioacchino Di Martino, socio fondatore del Club per l’UNESCO di Amalfi e attivista di tante altre realtà associative, vice presidente del Centro di Cultura e Storia Amalfitana, ambientalista, e profondo conoscitore della Costiera amalfitana.
Pochi giorni prima della sua scomparsa, Gioacchino ha voluto essere presente alla cerimonia della X edizione del Premio, accanto agli studenti. Nonostante le condizioni di salute, è rimasto fino alla fine, ascoltando i loro lavori e partecipando alla premiazione. Quel suo ultimo incontro con i ragazzi resta oggi un passaggio di testimone particolarmente significativo. Per tutta la vita Gioacchino ha camminato, studiato, raccontato e difeso questo territorio, con la convinzione che per custodire un luogo sia necessario prima di tutto conoscerlo, attraversarlo con rispetto e sentirlo come parte della propria comunità.
È anche da questo insegnamento che nasce il tema scelto per l’edizione 2027: “Adotta un bene: sui sentieri della cittadinanza”, un invito rivolto agli studenti a guardare con occhi nuovi ciò che li circonda e a trasformare la conoscenza in cura, responsabilità e partecipazione.
Il tema si inserisce nei percorsi di Educazione civica, invitando gli studenti a confrontarsi con la cura dei beni comuni, la tutela dell’ambiente e del paesaggio, la salvaguardia del patrimonio storico, artistico e culturale, la partecipazione alla vita della comunità e l’uso responsabile degli strumenti digitali.

Attraverso il progetto “Adotta un bene”, gli alunni non saranno chiamati soltanto a studiare un luogo o una tradizione, ma a comprenderne il valore pubblico: perché appartiene alla comunità, perché va protetto, perché può diventare occasione di partecipazione, responsabilità e cittadinanza attiva.
Il percorso richiama, con linguaggi adeguati, alle diverse età, alcuni riferimenti fondamentali:
l’articolo 9 della Costituzione, che tutela il paesaggio, il patrimonio storico e artistico, l’ambiente, la biodiversità e gli ecosistemi, anche nell’interesse delle future generazioni;
l’articolo 118 della Costituzione, che riconosce il principio di sussidiarietà e favorisce l’iniziativa dei cittadini, singoli e associati, nello svolgimento di attività di interesse generale;
la Convenzione UNESCO del 2003 per la salvaguardia del patrimonio culturale immateriale, che tutela tradizioni ed espressioni orali, pratiche sociali, riti e feste, conoscenze legate alla natura e all’universo e saperi dell’artigianato tradizionale.

Ogni classe è invitata a scegliere un bene della Costiera amalfitana, conoscerlo meglio, raccontarlo e proporre un piccolo gesto concreto per custodirlo, valorizzarlo o farlo riscoprire alla comunità.

Il bene scelto potrà essere un luogo, un paesaggio, una tradizione, una memoria, uno spazio pubblico, un sentiero, una spiaggia, una piazza, una fontana, una chiesa, una scala, un terrazzamento, una bottega storica, una festa, un mestiere antico, un racconto orale o una parola del dialetto.

Adottare un bene significa soprattutto riconoscerne il valore e chiedersi: perché questo luogo, questa tradizione o questa memoria sono importanti per il nostro territorio? Chi li ha custoditi prima di noi? In che stato si trovano oggi? Sono conosciuti, rispettati, valorizzati? Rischiano di essere dimenticati, abbandonati o trasformati?
Adottare un bene non vuol dire diventarne proprietari, ma assumersi una piccola responsabilità: conoscerlo, raccontarlo, proteggerlo, proporre idee per renderlo più vivo e più vicino alla comunità.

Cosa chiediamo alle scuole
Ogni classe o gruppo partecipante è invitato a individuare e “adottare” un bene del proprio territorio, materiale o immateriale, che ritenga significativo per la vita, la memoria o l’identità della comunità.

La segnalazione del bene dovrà essere motivata e documentata attraverso elaborati scritti, grafici, fotografici, audiovisivi o multimediali capaci di contestualizzarne l’origine, la storia, le caratteristiche e il valore per la comunità.
Il lavoro dovrà fornire, per quanto possibile, tutti i dati finora conosciuti sul bene scelto: localizzazione, epoca o origine, funzione nel passato e nel presente, trasformazioni avvenute nel tempo, persone o comunità che lo hanno custodito, eventuali fonti documentarie, testimonianze orali, fotografie storiche e attuali.

Che cosa intendiamo per “bene”
Con il termine bene non si intende soltanto un monumento o un edificio storico. Per il Premio Francesca Mansi per l’Ambiente, un bene è tutto ciò che ha valore per la comunità e contribuisce a raccontare l’identità, la memoria, il paesaggio e la vita quotidiana della Costiera amalfitana.
Potrà essere scelto un bene ambientale, culturale, sociale o immateriale: un sentiero, un torrente, un vallone, una spiaggia, un terrazzamento, un edificio o uno spazio storico, una bottega, una tradizione, un rito, un mestiere, un sapere antico, un racconto orale o un’espressione dialettale. Sono solo alcuni esempi: ogni classe sarà libera di individuare, con i propri docenti, il bene che ritiene più significativo per il territorio e per la comunità in cui vive.

Come scegliere il bene
La scelta dovrà essere motivata. La classe potrà chiedersi:
Perché abbiamo scelto questo bene?
Che cosa racconta della nostra comunità?
Che cosa possiamo fare per conoscerlo, custodirlo o trasmetterlo?
Che cosa perderemmo se questo bene scomparisse?

Non è necessario scegliere un bene famoso
Anzi, il Premio invita le scuole a guardare anche ciò che normalmente resta ai margini: un piccolo sentiero, una scala, una sorgente, una bottega, una tradizione familiare, una parola del dialetto, un luogo che tutti attraversano ma pochi conoscono davvero.
L’obiettivo è proprio questo: imparare a riconoscere valore anche nelle cose vicine, quotidiane e apparentemente minori.

La segnalazione del bene
Il bene scelto dovrà essere presentato attraverso una documentazione capace di contestualizzarne origine, storia e caratteristiche.

Il lavoro potrà essere realizzato attraverso linguaggi diversi — scritti, disegni, grafici, fotografici, audiovisivi, podcast, interviste con testimonianze — lasciando piena libertà alle classi nella scelta delle modalità espressive più adatte al percorso svolto.

Per quanto possibile, dovranno essere forniti tutti i dati finora conosciuti sul bene, distinguendo ciò che emerge da fonti documentarie da ciò che proviene dalla memoria orale o dalle testimonianze raccolte.
Il lavoro dovrà aiutare a capire non solo che cos’è il bene, ma anche perché merita di essere adottato.

Dalla segnalazione all’adozione
Adottare un bene significa andare oltre la semplice descrizione.

Dopo averlo conosciuto e documentato, gli studenti saranno invitati a chiedersi: Che cosa possiamo fare noi per questo bene?
La risposta potrà essere diversa a seconda dell’età, del tipo di bene e delle possibilità della classe: raccontarlo meglio, segnalarne una criticità, proporre un intervento, raccogliere una memoria, costruire una mappa, realizzare una visita guidata, organizzare un incontro con esperti, sensibilizzare la comunità, creare un archivio digitale o rivolgere una proposta alle istituzioni.

È questo passaggio — dalla conoscenza alla responsabilità — che trasforma il lavoro scolastico in un percorso di cittadinanza attiva.

Commissione e criteri di valutazione
I lavori saranno valutati da una Commissione nominata dalle associazioni promotrici, tenendo conto dell’età degli studenti e dell’ordine di scuola.
Saranno considerati in particolare:
qualità della ricerca e della documentazione;
originalità e coerenza del progetto;
legame con il territorio e con la comunità;
partecipazione attiva degli studenti;
valore educativo, civico e propositivo del percorso.

Premi e riconoscimenti
Tre premi principali.
Premio Speciale “Gioacchino Di Martino – Sui sentieri della cittadinanza”.
La Commissione potrà inoltre attribuire menzioni a lavori che, pur non rientrando tra i tre premi principali, si siano distinti per qualità e impegno del percorso realizzato.

Regole di partecipazione
Le classi interessate dovranno compilare e inviare il modulo online di adesione entro il 1° dicembre 2026, attraverso il link indicato nel presente bando (https://forms.gle/6e4AFmo7289R7KF78)
I lavori devono essere originali e realizzati dagli studenti con la guida dei docenti.
È ammessa la presentazione di uno o più elaborati per classe.
Tutti i lavori dovranno essere inviati in formato digitale, secondo le modalità che saranno comunicate alle scuole partecipanti.
Gli elaborati dovranno essere accompagnati dalla scheda finale di presentazione del progetto, che sarà trasmessa successivamente ai docenti referenti che hanno inviato la scheda di adesione.
Con la partecipazione al Premio, le scuole autorizzano la diffusione non commerciale dei materiali prodotti per finalità culturali, educative e di comunicazione legate all’iniziativa, nel rispetto delle autorizzazioni previste per l’utilizzo di immagini, video e dati personali degli studenti.

Termini e scadenze
Adesione delle scuole: entro il 1° dicembre 2026.
L’adesione dovrà essere effettuata esclusivamente attraverso il modulo online predisposto dagli organizzatori e disponibile al seguente link: https://forms.gle/6e4AFmo7289R7KF78
La compilazione del modulo costituisce adesione ufficiale al Premio.
Invio degli elaborati: entro venerdì 30 aprile 2027
Gli elaborati dovranno essere accompagnati da una scheda finale di presentazione del progetto, distinta dal modulo di adesione, che sarà inviata alle scuole partecipanti prima della scadenza della consegna dei lavori.
Cerimonia di premiazione: Atrani, venerdì 28 maggio 2027.
La data è indicativa e sarà confermata successivamente dagli organizzatori.

(Pubblicazione del bando: 29 settembre 2026)

Il 16 e 17 maggio 2026, durante la Festa del Caciocavallo e della Transumanza a Corleto Monforte (SA), abbiamo dato vita a qualcosa che ci sta a cuore da tempo. Per tre giorni, dal 15 al 17 maggio, insieme a un gruppo eterogeneo di giovani, associazioni, cooperative sociali e amministrazioni comunali abbiamo camminato, discusso, suonato e lavorato fianco a fianco lungo i sentieri della transumanza, dando vita a un format nuovo: la “Transumanza per la Pace”.

L’idea è nata dall’incontro tra noi di ACARBIO (Associazione Costiera Amalfitana Riserva Biosfera) e l’impresa sociale Dandelion Social Innovation Lab, due realtà che da anni lavorano sulla partecipazione giovanile e sullo sviluppo delle aree interne, e il Comune di Corleto Monforte, che ha accolto la nostra proposta con entusiasmo mettendo a disposizione il palcoscenico della propria festa più identitaria. Da questo incontro abbiamo costruito un evento pensato per unire le generazioni intorno a un tema che riguarda tutti, oggi più che mai: la convivenza pacifica, qui e nei prossimi anni.

Una transumanza che porta messaggi di pace

La transumanza — il movimento millenario di animali e persone tra i pascoli — è diventata per tre giorni una metafora concreta. Abbiamo decorato le vacche con ghirlande di fiori, cuori e bandiere realizzati interamente con materiale di recupero, in un laboratorio creativo che abbiamo organizzato coinvolgendo i volontari del Corpo Europeo di Solidarietà del nostro Corleto Rural Lab e del Morigerati Rural Lab. Non solo animali quindi: anche alcuni partecipanti hanno sfilato con gli stessi simboli, in un gesto semplice con cui abbiamo voluto rendere visibile un’idea più grande: spostarsi, incontrarsi e mescolarsi appartiene all’ordine naturale delle cose, e i confini — quelli fisici come quelli culturali — non sono mai assoluti.

I giovani protagonisti, non spettatori

Al centro dei tre giorni abbiamo voluto un workshop sul ruolo della partecipazione giovanile nelle politiche locali, che ha riunito i rappresentanti del Comune di Corleto Monforte e un gruppo di 17 giovani provenienti dalle aree interne del Sud Italia. Il workshop si è inserito nel progetto Erasmus+ “La voce dei giovani”, che portiamo avanti insieme al Forum dei Giovani di Tramonti, perché crediamo che i ragazzi delle aree interne non debbano essere semplici destinatari di politiche pensate da altri, ma soggetti attivi capaci di portare le proprie istanze nei luoghi dove le decisioni si prendono davvero.

Ad affiancare questo percorso più istituzionale, abbiamo scelto uno strumento più diretto e informale: il podcast. Il progetto “Peace Talks”, ideato dal nostro partner Dandelion Social Innovation Lab e realizzato dal gruppo Giovani Podcaster per la Pace in collaborazione con l’Associazione Libersare di Bari e Radio Lasagne Verdi di Sala Consilina, ha prodotto tre episodi grazie al contributo della Fondazione Vincenzo Casillo. Tre podcast che raccontano, con le voci di chi li vive ogni giorno, le tante forme che la costruzione della pace può assumere nei territori — dal dialogo interculturale al lavoro quotidiano nelle comunità.

Il Manifesto di Corleto

Il momento più alto dei tre giorni è arrivato con la firma del Manifesto di Corleto, che noi di ACARBIO abbiamo contribuito a scrivere insieme a tutti i partecipanti e che è stato presentato dal Sindaco di Corleto Monforte, Filippo Ferraro, a conclusione della festa, in un rifugio montano a 1.300 metri di altitudine. Il testo è stato sottoscritto da tre amministrazioni comunali — Corleto Monforte, Sant’Angelo a Fasanella e Ottati — e da dieci organizzazioni non profit, tra cui la nostra: ACARBIO APS (Tramonti), Dandelion Social Innovation Lab (Morigerati), Associazione Libersare OdV (Bari), Associazione I Ragazzi di San Rocco – Radio Lasagne Verdi (Sala Consilina), Monaci Digitali APS (Padula), Mòvesi APS (Buccino), Associazione GeoTrek Paestum, Forum dei Giovani di Tramonti, Comitato Auletta Casa Mia (Auletta) e Rarreca (Caggiano).

Nel Manifesto abbiamo voluto raccontare con parole semplici cosa è successo in quei giorni:

“Abbiamo decorato le vacche con messaggi di pace. Abbiamo ascoltato le voci dei giovani sui temi del loro tempo. Abbiamo incontrato chi ha attraversato confini non per scelta ma per necessità. Abbiamo mangiato insieme il caciocavallo di montagna e guardato le stesse stelle.”

Da qui nascono i sette Principi di Corleto, che abbiamo scritto insieme e in cui ci riconosciamo pienamente: la pace come presenza di relazioni vive nei territori e non semplice assenza di guerra; i giovani come soggetti politici e non destinatari passivi di politiche; l’incontro tra culture come risorsa collettiva; le tradizioni che vivono solo se si rinnovano; le aree interne riconosciute come luoghi di cultura e innovazione sociale, non periferie; il tempo — quello per la cura, le relazioni, l’apprendimento — rivendicato come bene comune e diritto, sottratto alla retorica nostalgica della “vita lenta”; e infine la rete, intesa come la vera forza di chi lavora per la pace nei territori.

Come firmatari ci siamo impegnati a rendere la Transumanza per la Pace un appuntamento annuale e internazionale, a coinvolgere sempre più giovani nei processi di produzione culturale e partecipazione civica, a condividere risorse e reti con le altre realtà firmatarie, e a portare la voce di Corleto nelle istituzioni locali, regionali ed europee. Qui il download

Perché per noi tutto questo ha senso, qui

Non è un caso che un’iniziativa come questa nasca proprio nelle aree interne della provincia di Salerno, il territorio in cui lavoriamo ogni giorno. Le ricerche dell’Osservatorio Giovani dell’Università di Salerno raccontano da tempo un territorio segnato da spopolamento, fuga dei giovani più qualificati e carenza di servizi essenziali — ma anche, in controtendenza, da una “capacità di restanza” fatta di reti, alleanze e progetti di vita costruiti da chi sceglie di restare o di tornare. È un territorio, dicono i giovani intervistati dall’Osservatorio, “in cerca di direzione”, dove le potenzialità non mancano ma restano frammentate, e dove il futuro passa dalla costruzione di un’identità condivisa e di un ecosistema collaborativo basato su fiducia, innovazione e partecipazione.

La Transumanza per la Pace è, in questo senso, il nostro piccolo pezzo concreto di quella direzione: un format nato dal basso, che tiene insieme la tradizione pastorale dell’Appennino meridionale con gli strumenti più contemporanei con cui lavoriamo ogni giorno — il podcast, il Corpo Europeo di Solidarietà, l’Erasmus+ — e che dimostra come le aree interne possano essere, davvero, spazi di sperimentazione e non solo luoghi da cui si parte.

Vogliamo ringraziare di cuore il Comune di Corleto Monforte per l’ospitalità e per aver creduto nel progetto fin dal primo momento, i cittadini corletani e gli ospiti del Centro di Accoglienza Straordinaria di Corleto Monforte per la loro accoglienza, il Comune di Morigerati per aver reso possibile la trasferta dei volontari del Corpo Europeo di Solidarietà del nostro Morigerati Rural Lab, e la Fondazione Vincenzo Casillo per il contributo che ha reso possibile la realizzazione dei podcast “Peace Talks”.

Il movimento non è fuga. È ricerca. È incontro.
Vi diamo appuntamento al prossimo anno, per la seconda edizione della Transumanza per la Pace.

Lo scambio giovanile Erasmus+ “Threads of Change” si è svolto nell’affascinante villaggio rurale di Morigerati dal 15 al 25 ottobre 2025. Il progetto è stato la continuazione del precedente scambio giovanile V.O.G.U.E – Versatile Options for Urban Exchange, che si è svolto in Serbia nell’aprile 2025. Ha riunito giovani partecipanti provenienti da Romania, Turchia, Grecia, Francia e Italia, creando un ambiente di apprendimento multiculturale in cui i partecipanti hanno potuto esplorare e riflettere criticamente sul tema del fast fashion e sul suo impatto sulla società e sull’ambiente.

Attraverso diversi metodi di educazione non formale, come workshop interattivi, discussioni di gruppo, attività creative e sessioni di riflessione, i partecipanti hanno acquisito una comprensione più profonda delle conseguenze ambientali e sociali dell’industria della moda, condividendo allo stesso tempo prospettive provenienti dai propri paesi e dalle proprie comunità.

Il progetto è stato coordinato da ACARBIO, l’associazione principale responsabile dell’implementazione dello Youth Exchange e del coordinamento dei partner internazionali. Le attività si sono svolte a Morigerati, un piccolo villaggio rurale che ha accolto i partecipanti e ha facilitato lo svolgimento del progetto in un contesto rurale.

Le organizzazioni partner includevano SOSYALFONGIRISIM dalla Turchia, Euphoria Youth Lab dalla Grecia, University Association dalla Romania e Association Décou’Verte dalla Francia. I partecipanti hanno inoltre interagito con attori locali, come una tradizionale azienda agricola di olive e istituzioni culturali del villaggio, il che ha permesso loro di comprendere meglio il contesto rurale in cui si è svolto il progetto.

Durante i primi giorni dello scambio, i partecipanti hanno preso parte a varie attività di presentazione, energizer e attività di team building, progettati per aiutarli a conoscersi meglio e creare un’atmosfera di gruppo positiva e cooperativa. Queste attività iniziali sono state importanti per costruire fiducia tra partecipanti provenienti da diversi contesti culturali e per creare un ambiente sicuro in cui tutti si sentissero a proprio agio nel condividere idee ed esperienze.

Man mano che i partecipanti diventavano più familiari tra loro, i giorni successivi si sono concentrati su attività di apprendimento più approfondite legate al tema della moda sostenibile e del consumo responsabile.

Un elemento centrale del progetto è stato rappresentato da laboratori pratici, che hanno permesso ai partecipanti di esplorare alternative al fast fashion attraverso tecniche tessili tradizionali. Hanno partecipato a laboratori di uncinetto e feltratura, guidati da Stephanie e Antonella, appartenenti a un gruppo locale di donne attiviste chiamato “Le Medichesse”, dove sono stati riutilizzati vecchi vestiti e lana raccolta dai pastori locali, materiali che altrimenti sarebbero diventati rifiuti.

Trasformando tessuti scartati e lana naturale in nuovi oggetti fatti a mano, i partecipanti hanno potuto sperimentare come abiti e tessuti possano avere una seconda vita invece di essere gettati via. Questi laboratori hanno incoraggiato la creatività promuovendo allo stesso tempo pratiche sostenibili e circolari.

Lavorando direttamente con i materiali e creando qualcosa con le proprie mani, i partecipanti hanno potuto sperimentare quanto tempo, pazienza e impegno siano necessari per produrre abiti. Questo li ha aiutati a comprendere meglio il valore dei processi di produzione lenti e accurati e a riflettere su quanto siano diversi dai sistemi rapidi e di produzione di massa tipici dell’industria del fast fashion.

I partecipanti hanno inoltre preso parte ad attività incentrate sulla media literacy e sulla comunicazione. In uno dei workshop hanno analizzato note pubblicità di moda e discusso i messaggi che trasmettono, riflettendo su come le strategie di marketing influenzino il comportamento dei consumatori e promuovano l’iperconsumo.

Attraverso discussioni di gruppo ed esercizi di pensiero critico, i partecipanti hanno esplorato come i marchi di moda plasmino le tendenze e incoraggino le persone ad acquistare più vestiti di quanti ne abbiano realmente bisogno.

In seguito a questa attività, i partecipanti hanno creato proprie campagne sui social media con l’obiettivo di sensibilizzare sugli impatti negativi del fast fashion, promuovendo allo stesso tempo alternative più sostenibili come abbigliamento di seconda mano, riciclo e slow fashion. Attraverso questo processo hanno sviluppato non solo capacità di pensiero critico, ma anche competenze pratiche legate alla comunicazione digitale, al lavoro di squadra e alla creazione creativa di contenuti.

Un’altra attività creativa durante il progetto è stata un laboratorio dedicato alla serigrafia, una tecnica di stampa tradizionale basata su stencil. Sotto la guida di Alba Fagnano, presidente di DEEP e artista, i partecipanti hanno imparato a stampare magliette con il logo ufficiale del progetto.

La serigrafia è una tecnica in cui l’inchiostro viene spinto attraverso una rete sottile su una superficie come tessuto o carta. I partecipanti sono stati coinvolti in ogni fase del processo, dalla preparazione dello stencil e dal posizionamento del tessuto fino all’applicazione dell’inchiostro e al completamento della stampa. Le magliette stampate sono diventate un ricordo simbolico del progetto e una rappresentazione delle idee e dei valori che il gruppo ha esplorato insieme.

Durante i dieci giorni, i partecipanti hanno anche avuto l’opportunità di esplorare e conoscere il contesto locale di Morigerati. Il villaggio conta circa 200 abitanti e rappresenta uno stile di vita molto diverso da quello delle grandi città. Situato in un’area naturale protetta che fa parte di una Riserva della Biosfera UNESCO e di un Parco Nazionale, Morigerati offre un ambiente tranquillo e un ritmo di vita più lento, strettamente legato alla natura e alle pratiche tradizionali.

Vivere questa esperienza in un contesto rurale ha permesso ai partecipanti di riflettere più profondamente su sostenibilità, abitudini di consumo e rapporto tra comunità e ambiente naturale.

Durante il soggiorno, il gruppo ha visitato l’Oasi WWF del Bussento, dove è stato guidato da Angelika, che ha introdotto i partecipanti all’ambiente naturale della zona e ha spiegato l’importanza della biodiversità e della protezione dell’ambiente. Durante la visita i partecipanti hanno conosciuto il fiume Bussento, osservato le formazioni delle grotte e visitato l’antico mulino ad acqua utilizzato in passato dagli abitanti del luogo.

Inoltre, hanno imparato a conoscere l’ecosistema locale e gli sforzi compiuti per preservare il paesaggio naturale della regione. Hanno anche visitato il Museo Etnografico di Morigerati, che presenta lo stile di vita e la cultura tradizionale della regione.

Una sezione particolarmente interessante del museo era dedicata alla produzione tessile nel passato. I partecipanti hanno scoperto come i tessuti venissero prodotti tradizionalmente attraverso tecniche manuali e materiali locali, offrendo un interessante confronto con la produzione industriale moderna della moda. Questa esperienza li ha aiutati a comprendere che la produzione di abiti in passato era più lenta, più sostenibile e strettamente legata all’artigianato locale e alle tradizioni comunitarie.

Un’altra visita educativa ha incluso una gita presso una azienda agricola locale di olive, dove i partecipanti hanno imparato da Pina, una residente di Morigerati, i metodi tradizionali di produzione dell’olio d’oliva e le pratiche agricole rurali. Questa attività ha permesso loro di comprendere meglio come le piccole comunità rurali mantengano la produzione alimentare locale e tradizioni agricole sostenibili, vivendo allo stesso tempo un importante aspetto della cultura e dell’economia della regione.

Il processo di apprendimento è stato arricchito anche attraverso materiali audiovisivi e attività di riflessione. Durante il progetto, i partecipanti hanno visto un documentario sulle conseguenze sociali del fast fashion, con particolare attenzione al lavoro minorile in Bangladesh e alle difficili condizioni di lavoro affrontate da molti lavoratori dell’industria tessile globale.

Dopo la visione del documentario, il gruppo ha partecipato a una sessione di riflessione, durante la quale i partecipanti hanno condiviso i propri pensieri e discusso le implicazioni etiche del fast fashion. Questa attività ha incoraggiato i partecipanti a riflettere in modo più critico sul costo umano nascosto dietro i vestiti a basso prezzo e su come le proprie abitudini di consumo possano influenzare i sistemi globali.

MADE IN BANGLADESH – la storia dei bambini operai nel Fast Fashion

La sera, i partecipanti hanno avuto l’opportunità di rappresentare i propri paesi durante le serate interculturali. Ogni gruppo nazionale ha preparato presentazioni, video, cibo tradizionale, danze e giochi per condividere elementi della propria cultura con gli altri partecipanti. Queste serate sono state una parte importante dello scambio perché hanno contribuito a rafforzare la comprensione interculturale, incoraggiare la curiosità verso altre culture e costruire nuove amicizie tra i partecipanti.

Questo progetto ha inoltre permesso ai partecipanti di sperimentare la vita comunitaria, aiutando nella preparazione dei pasti, nella pulizia degli spazi condivisi e nell’organizzazione delle attività quotidiane. Hanno imparato a creare squadre, condividere responsabilità e rispettare regole di convivenza, mettendo in pratica anche principi di sostenibilità, come ridurre gli sprechi e risparmiare risorse. Vivere e lavorare insieme in una piccola comunità ha aiutato i partecipanti a sviluppare empatia, cooperazione e rispetto, completando i workshop formali e rafforzando i valori di uno stile di vita consapevole e sostenibile.

Alla fine del progetto, i partecipanti hanno completato i loro certificati Youthpass attraverso un processo di riflessione individuale e di gruppo. Hanno identificato le competenze e abilità sviluppate durante lo scambio, tra cui lavoro di squadra, comunicazione, creatività, comprensione interculturale, pensiero critico e una maggiore consapevolezza delle questioni legate alla sostenibilità.

Al termine dello scambio giovanile, tutti i partecipanti hanno lasciato Morigerati con nuove conoscenze sul fast fashion e sulla sostenibilità, una comprensione più profonda dell’impatto ambientale e sociale dell’industria della moda e idee pratiche da applicare nella vita quotidiana per promuovere un consumo più responsabile e contribuire a un futuro più sostenibile.

Risultati del progetto:

• Sensibilizzazione sul tema del fast fashion
• Conoscenze su come dare una seconda vita ai vecchi vestiti
• Esperienza dello stile di vita rurale in un’area rurale
• Conoscenza e scambio tra diverse culture
• Sviluppo di competenze nei social media
• Pensiero critico riguardo alla pubblicità nel settore della moda
• Promozione del second hand e della slow fashion
• Sviluppo delle capacità di presentazione, comunicazione e lavoro di squadra.

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All of the Story of Threads of Change

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La Costiera amalfitana fra turismo, spopolamento e prospettive future per le nuove generazioni. 

Il Premio Francesca Mansi per l’Ambiente nasce per custodire la memoria di Francesca Mansi, la cui giovane vita fu spezzata dall’evento alluvionale del 9 settembre 2010, una tragedia che ha segnato profondamente la comunità e ha reso drammaticamente evidente la fragilità del nostro territorio.

Fin dalla sua prima edizione, il Premio ha scelto di trasformare il ricordo in impegno, coinvolgendo le scuole della Costiera amalfitana in un percorso di educazione ambientale, cittadinanza attiva e consapevolezza territoriale. Nel corso degli anni, studenti e docenti hanno lavorato su temi legati al paesaggio, alla biodiversità, alla memoria dei luoghi, alla sostenibilità e alla responsabilità collettiva.

Giunto alla decima edizione, il Premio rappresenta una tappa simbolica: non solo un momento celebrativo, ma una rinnovata assunzione di responsabilità. Continuare questo percorso significa non voltarsi dall’altra parte di fronte ai problemi del territorio, ma offrire alle nuove generazioni strumenti per comprenderli, raccontarli e immaginare soluzioni.

Il Premio è promosso dalle associazioni Acarbio (Associazione Costiera Amalfitana Riserva Biosfera), dal Club per l’Unesco di Amalfi e da Italia Nostra Salerno, con il patrocinio morale del Centro di Cultura e Storia Amalfitana.

Motivazioni e finalità
Il Premio intende trasformare il ricordo di Francesca in impegno concreto attraverso le seguenti strategie: promuovere la cultura della tutela ambientale e del territorio; educare alla consapevolezza dei rischi, delle fragilità e delle trasformazioni dei luoghi; rafforzare il senso di appartenenza, di memoria e di responsabilità civica;
valorizzare il ruolo della scuola come spazio di cittadinanza attiva; sentirsi parte attiva nella cura del territorio; interrogarsi sul futuro dei luoghi che abitiamo.

Fra i risultati attesi c’è quello di offrire visibilità pubblica ai lavori più significativi, inserendoli in momenti di confronto e approfondimento con il territorio, così che il lavoro degli studenti diventi parte attiva del dibattito culturale e civile sul futuro della Costiera amalfitana. I contributi più rilevanti saranno presentati e discussi in un convegno nell’ambito delle attività della X edizione del Premio.

Tema della X Edizione
La X edizione invita a riflettere su una trasformazione sempre più visibile: i nostri paesi rischiano di diventare “cartoline della memoria”, mentre le comunità che li abitano faticano a restare. Esplosione di un fenomeno turistico spesso inconsapevole delle specificità del territorio; diminuzione della natalità; pochi spazi abitativi e lavorativi per le nuove generazioni; tre macro fenomeni che attraversano tutto il nostro Paese e in particolare la Costiera amalfitana, proprio per il suo alto valore attrattivo che rischia però di trasformarla in territorio-vetrina, svuotandola progressivamente del suo patrimonio di valori di arte, artigianato, storia e cultura locale.

Negli ultimi anni, i 13 comuni della Costiera amalfitana stanno attraversando una fase critica definita come un vero e proprio “inverno demografico”. Questo fenomeno ha visto il saldo naturale (la differenza tra nati e morti) diventare stabilmente negativo a partire dal 2014, segnando una perdita strutturale della capacità di crescita della popolazione. Analizzando i dati più recenti, emerge un quadro di forte sofferenza per quasi tutti i comuni.
Questo trend ha portato a una significativa riduzione dei residenti totali nell’arco di vent’anni. Questo declino è alimentato da un progressivo invecchiamento della popolazione. La Costiera amalfitana somiglia oggi a un borgo antico di eccezionale bellezza che però fatica a rinnovarsi: la popolazione anziana rappresenta le radici profonde e stabili, ma i “nuovi germogli” (le nascite) sono sempre più rari, mettendo a rischio la vitalità sociale
futura di un territorio che pure produce enormi ricchezze economiche dal turismo.

È giusto allora interrogarsi su quali costi i singoli individui, le comunità – e il delicato territorio che essi abitano – siano costretti a sopportare in termini di maggior disagio ed accresciuta spesa nell’ordinario svolgersi della vita quotidiana.

Tutto ciò comporta anche ingorghi e rischi accresciuti nel percorrere le strade che collegano i diversi Comuni e le tante frazioni del circondario, dove vivono parenti, amici, persone care o necessarie. Ma anche la frequentazione dei vicini capoluoghi di Salerno e Napoli ne risulta compressa. Essi sono sedi di Università, Teatri, Musei Fondazioni e loro eventi culturali, ricreativi e sportivi di respiro nazionale. Come si distribuisce la ricchezza generata dal turismo? Quali categorie di lavoratori ne traggono vantaggio? A quali talenti, a quali arti e mestieri, a quali vocazioni, a quali professioni bisognerebbe dare slancio e respiro per il proprio benessere e per la oculata gestione del patrimonio naturalistico e culturale della Costiera amalfitana? Il turismo è una risorsa importante, ma quando cresce senza equilibrio può generare effetti collaterali: aumento dei costi, perdita di servizi per i residenti, trasformazione delle case in alloggi turistici, svuotamento dei centri storici, allontanamento delle famiglie e dei giovani. A questi fenomeni si collega lo spopolamento e la progressiva perdita di identità dei luoghi. Ricordare Francesca significa oggi osservare il territorio, riconoscerne le fragilità e immaginare un futuro in cui ambiente, comunità ed economia tornino a camminare insieme.

Destinatari
Il Premio è rivolto a tutte le scuole della Costiera amalfitana, di ogni Ordine e Grado:
• Scuola Primaria
• Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado

La partecipazione può avvenire per classi, gruppi di classe o gruppi di studenti, con il supporto dei docenti referenti.

Cosa chiediamo agli studenti

Gli studenti sono invitati a:
1. Osservare il proprio territorio (comune, quartiere, centro storico).
2. Individuare un cambiamento: cosa è diverso rispetto al passato? chi resta? chi va via?
3. Comprenderne le cause (turismo, case, lavoro, servizi, ambiente, scelte collettive).
4. Riflettere sulle conseguenze per la comunità, il paesaggio, la vita quotidiana.
5. Immaginare soluzioni o buone pratiche per un futuro più sostenibile.

Domande guida

• Il mio paese è un luogo in cui si vive o solo un luogo da visitare?
• Chi abita oggi il centro storico? Chi lo abitava prima?
• Cosa si perde se le persone se ne vanno?
• Il turismo aiuta la comunità o la rende più fragile?
• È possibile un turismo che rispetti ambiente e residenti?

Linee guida per i lavori

Gli elaborati dovranno:
• essere coerenti con il tema e con le finalità educative del Premio;
• mettere in luce caratteristiche specifiche del territorio osservato, cogliendone possibilmente aspetti meno noti

La Commissione composta da esperti in rappresentanza delle associazioni promotrici del Premio, valuterà gli elaborati in base a:
• qualità dei contenuti e della ricerca;
• originalità e creatività;
• capacità di analisi e riflessione critica;
• valore educativo e civile;
• adeguatezza all’ordine di scuola.

Prodotti attesi (differenziati per Ordine e Grado)
Scuola Primaria
Obiettivo: osservare il territorio e sviluppare senso di appartenenza.
Elaborati possibili:
• racconti brevi, libri illustrati, fumetti, storie collettive, interviste
• piccoli video o presentazioni.

Tipo di riflessione: cosa rende vivo un luogo?

Scuola Secondaria di Primo Grado
Obiettivo: avviare una lettura critica dei cambiamenti del territorio.
Elaborati possibili:
• testi narrativi o argomentativi;
• presentazioni, video, reportage fotografici;
• interviste e raccolte di testimonianze;
• mappe, grafici semplici, confronti “ieri/oggi”;
• podcast o brevi documentari.

Tipo di riflessione: Sono a conoscenza di problemi ambientali e logistici del luogo in cui abito? In che modo la crescita turistica lo promuove o al contrario lo danneggia? Come mi piacerebbe che fosse gestito il suo territorio?

Scuola Secondaria di Secondo Grado
Obiettivo: sviluppare analisi, ricerca e proposte.
Elaborati possibili:
• saggi brevi, articoli, tesine, dossier tematici con dati Istat
• inchieste sul territorio (abitanti, case, servizi, turismo);
• documentari, interviste, video-reportage, podcast strutturati;
• proposte per un turismo sostenibile.

Tipo di riflessione: rapporto tra economia turistica e spopolamento, identità dei luoghi, soluzioni possibili.

Valorizzazione dei lavori e restituzione pubblica

I lavori ritenuti più significativi dalla Commissione:

• saranno presentati pubblicamente non solo durante l’evento di premiazione, ma anche in un convegno dedicato ai temi dell’overtourism, dello spopolamento e dell’identità dei luoghi;

• contribuiranno al dibattito sul futuro del territorio, mettendo in dialogo studenti, docenti, associazioni, studiosi, istituzioni e cittadinanza;
• potranno essere diffusi attraverso i canali degli enti promotori per finalità culturali ed educative.

Il Premio non si limita dunque a riconoscere i migliori elaborati, ma intende restituire alla comunità il lavoro delle scuole, trasformandolo in occasione di confronto, crescita e consapevolezza collettiva.

Premi e riconoscimenti
• Tre premi principali
• Menzioni speciali per progetti che si distingueranno per creatività, ricerca, impegno civile o valore educativo.

Il Primo Premio riceverà un omaggio speciale e a sorpresa, a sottolineare il valore simbolico della decima edizione. Tutti gli altri premi consisteranno in opere in ceramica artistica.

Regole di partecipazione
• I lavori devono essere originali e realizzati dagli studenti con la guida dei docenti.
• È ammesso uno o più elaborati per classe.
• Tutti i lavori dovranno essere inviati in formato digitale.
• Con la partecipazione, le scuole autorizzano la diffusione non commerciale dei materiali per finalità culturali ed educative, con citazione degli autori.

Termini e scadenze
• Adesione delle scuole: entro il 28 febbraio 2026, da inviare con modulo allegato al presente bando, all’indirizzo mail:

president(at)clubunescoamalfi.it oppure con Pec:
clubperlunescodiamalfi(at)pec.it
• Invio elaborati: entro l’11 maggio 2026 (con la scheda finale di accompagnamento del lavoro fatto)
• Premiazione: 6 giugno 2026

Peace as a thread connecting people, cultures, and nature
(for Italian version ) 

This year, the tree created by the Acarbio association and displayed in the cloister of the historic Anantara Convento di Amalfi Grand Hotel is a collective story: a symbolic tree that represents peace in all its forms, as a thread that connects peoples, cultures, and nature.

After last year’s “Tree of Biodiversity,” dedicated to the terraced landscape of the Amalfi Coast, its fragility and beauty, the gaze of the young international volunteers now turns to the present, to a time marked by conflicts and suffering. From this comes a message of hope and shared humanity. Once again, every element was crafted using natural, upcycled, and sustainable materials, reminding us that beauty and meaning can arise even from simplicity.

The workshop was made possible thanks to the passionate work of a group of women, guided by Stéphanie Dupont, an expert in processing raw wool, and by Antonella Dell’Orto of the group “Le Catenelle,” who weave together threads and relationships. Wool from the Cilento area became the common thread of almost all the decorations: woven colours inspired by the peace flag, from which angels and doves, hearts, joined hands, and even turtles, symbol of the summer camps dedicated to the protection of the Caretta caretta, were created.

Every knot and weave contains a human bond, a gesture of solidarity. Every geographical area —Europe, America, Asia, Africa, Oceania — is represented through symbols chosen by the volunteers, who used their hands to tell the story of their country of origin.

• Elli (Estonia): the swallow, symbol of freedom, nature, and roots.
• Alina (Germany): the Berlin bear, emblem of strength, courage, and protection of the community.
• Leon (Malta): the Maltese Cross, a sign of commitment, courage, and service to others, also connected to the history of the Maritime Republic of Amalfi.
• Abel (Romania): the Székely sun, an ancient symbol of energy, continuity, and renewal.
• Bálint (Hungary): the Rubik’s Cube, a Hungarian invention that became an icon of creativity, intellect, and the ability to find order in complexity.
• Carmen (Spain): the bull, an image of passion, pride, and Mediterranean energy.
• Marit (Norway): the Selburose, an eight-pointed star that protects and brings good fortune, an identity symbol of Norwegian tradition.
• Nadezhda and Evgeniia (Russia): the matryoshka, embodying motherhood, family, unity, and cultural roots.

Alongside these, there is also space for: the Doric column for Greece, the Nazar Boncugu for Türkiye, and the Eiffel Tower for France, as a tribute to the many volunteers coming from these countries. And, of course, Italy: represented by the dome of the Amalfi Cathedral, a symbol of the history and culture of the land where volunteers find a new family every year.

All these symbols are tied together by a continuous wool thread, with a long chain made by “Le Catenelle” encircling the tree like a circular path—the perfect metaphor of the thread of peace that unites peoples. United like intertwined threads in a single weave of hope.

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ACARBIO, guardians of the Amalfi Coast, builders of the future

The non-profit association Acarbio was founded in 2009 to protect the Amalfi Coast and promote its candidacy as a UNESCO MAB Biosphere Reserve, working towards a more sustainable territory and a stronger community. Our activities combine environmental protection, education, sustainable development, international volunteering, and the promotion of local traditions: biodiversity conservation and educational projects such as the Francesca Mansi Environmental Award for schools on the coast. International volunteering with the Make it Green and Make it Blue projects, which involve young people from all over the world in beach clean-ups, marine habitat conservation, trails and riverbeds, environmental workshops for children, restoration of public spaces and raising awareness about respect for the territory.  European Erasmus+ and ESC programs, with over 30 volunteers hosted on a permanent basis (2-12 months) and hundreds of young people involved in group volunteering projects on sea turtle conservation, the environment, sustainable lifestyles, agriculture, rural development, and the preservation of terraced landscapes.

“Seed Library” dedicated to the recovery of local agricultural varieties, including the ancient Re Fiascone tomato. Support for local youth community projects, such as Apriti Bosco, Incontriamoci nei Terrazzamenti, and initiatives in support of youth theater associations. LEAD quality mark in the European Solidarity Corps program for national coordination, authorized by the Italian National Agency for Youth, to support volunteers working in Italy and abroad on projects of social and environmental utility.

Supporting Acarbio means contributing to the protection of one of the most beautiful but also most fragile landscapes in the world and to the quality of life of the people who live there. Every gesture of support becomes part of the future of this land.

If you would like to support ACARBIO’s activities, you can do so with a donation.

IBAN: IT63Q0623040210000057305288

Reason for payment: Support for ACARBIO’s environmental activities

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L’ALBERO DELLA PACE – INTRECCI DI MONDO
La pace come filo che unisce popoli, culture e natura

Quest’anno l’albero dell’associazione Acarbio, allestito nel chiostro dello storico Anantara Convento di Amalfi Grand Hotel, è un grande racconto collettivo: un albero simbolico che rappresenta la pace in tutte le sue forme, come filo che unisce popoli, culture e natura.

Dopo l’“Albero della Biodiversità” dello scorso anno, dedicato al paesaggio terrazzato della Costiera amalfitana con la sua fragilità e bellezza, lo sguardo dei giovani volontari internazionali si rivolge al presente, a un tempo segnato da conflitti e sofferenze. Da questo nasce un messaggio di speranza e umanità condivisa. Ancora una volta, ogni elemento è stato realizzato con materiali naturali, di recupero e sostenibili, per ricordare che anche dalla semplicità possono nascere bellezza e significato.

Il laboratorio è stato possibile grazie al lavoro appassionato di un gruppo di donne, guidate da Stéphanie Dupont, esperta nella lavorazione della lana grezza, e da Antonella Dell’Orto del gruppo “Le Catenelle”, che intrecciano fili e relazioni. La lana del Cilento è diventata il filo conduttore di quasi tutte le decorazioni: intrecci di colori ispirati alla bandiera della pace, da cui sono nati angeli e colombe, cuori, mani unite, e anche tartarughe, simbolo dei campi estivi dedicati alla tutela della Caretta Caretta.

Ogni nodo e intreccio racchiude un legame umano, un gesto di solidarietà. Ogni area geografica – Europa, America, Asia, Africa, Oceania – trova rappresentazione attraverso simboli scelti dai volontari, che con le proprie mani hanno raccontato il loro Paese d’origine.

• Elli (Estonia): la rondine, simbolo di libertà, natura e radici.
• Alina (Germania): l’orso di Berlino, emblema di forza, coraggio e protezione della comunità.
• Leon (Malta): la Croce di Malta, segno di impegno, coraggio e servizio agli altri, ma anche legata alla storia della Repubblica Marinara di Amalfi.
• Abel (Romania): il sole Székely, antico simbolo di energia, continuità e rinnovamento.
• Bálint (Ungheria): il Cubo di Rubik, invenzione ungherese diventata icona di creatività, intelletto e capacità di trovare ordine nella complessità.
• Carmen (Spagna): il toro, immagine di passione, fierezza ed energia mediterranea.
• Marit (Norvegia): la Selburose, stella a otto punte che protegge e porta fortuna, simbolo identitario della tradizione norvegese.
• Nadezhda ed Evgeniia (Russia): la matrioska, che racchiude maternità, famiglia, unione e radici culturali.

Accanto a questi, trovano spazio anche: la colonna dorica per la Grecia, il Nazar Boncugu per la Turchia, la Torre Eiffel per la Francia, come omaggio ai molti volontari provenienti da queste nazioni. E, naturalmente, l’Italia: rappresentata dalla cupola del Duomo di Amalfi, simbolo della storia e della cultura della terra in cui i volontari trovano ogni anno una nuova famiglia.

Tutti questi simboli sono legati tra loro da un filo continuo di lana, con una lunga catena realizzata dalle “Catenelle” che abbraccia l’albero come un percorso circolare: la metafora perfetta del filo della pace che unisce i popoli. Uniti come fili intrecciati in un’unica trama di speranza.

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ACARBIO, custodi della Costiera amalfitana, costruttori di futuro

L’associazione Acarbio no profit nasce nel 2009 per proteggere la Costiera amalfitana e promuovere la sua candidatura come Riserva della Biosfera MAB UNESCO, lavorando per un territorio più sostenibile e una comunità più forte. Le nostre attività uniscono tutela ambientale, educazione, sviluppo sostenibile, volontariato internazionale e valorizzazione delle tradizioni locali: conservazione della biodiversità e progetti educativi come il Premio Francesca Mansi per l’ambiente per le scuole della Costiera. Volontariato internazionale con i progetti Make it Green e Make it Blue, che coinvolgono giovani da tutto il mondo in attività di pulizia di spiagge, conservazione habitat marini, sentieri e alvei, laboratori ambientali per bambini, recupero di spazi pubblici e sensibilizzazione sul rispetto del territorio.  Programmi europei Erasmus+ ed ESC, con oltre 30 volontari ospitati stabilmente (2–12 mesi) e centinaia di giovani coinvolti in progetti di volontariato di gruppo su attività di conservazione delle tartarughe marine, ambiente, stili di vita sostenibili, agricoltura, sviluppo delle aree rurale e salvaguardia del paesaggio terrazzato.

“Biblioteca dei Semi” dedicata al recupero delle varietà agricole locali, tra cui l’antico pomodoro Re Fiascone, sostegno a progetti locali giovanili di comunità, come Apriti Bosco, Incontriamoci nei Terrazzamenti e iniziative a sostegno di associazioni teatrali giovanili. Marchio di qualità LEAD nel programma Corpo Europeo di Solidarietà per il coordinamento a livello nazionale, autorizzato dall’Agenzia Italiana per la Gioventù, per supportare volontari che operano in Italia e all’estero in progetti di utilità sociale e ambientale.

Sostenere Acarbio significa contribuire alla tutela di uno dei paesaggi più belli ma anche più fragili al mondo e alla qualità della vita delle persone che lo abitano. Ogni gesto di supporto diventa parte del futuro di questa terra.

Se desiderate sostenere le attività di ACARBIO, potete farlo con una libera donazione.

IBAN: IT63Q0623040210000057305288

Causale: Sostegno alle attività ambientali di ACARBIO

Tramonti ha ospitato nuovamente, nell’estate del 2025 e per un ulteriore anno consecutivo, il progetto ESC “Make It Green”. Sono trascorsi undici anni da quando l’Associazione ACARBIO ha avviato per la prima volta queste iniziative estive, la cui edizione inaugurale risale al 2014. Il progetto di volontariato di gruppo, inserito nel programma del Corpo Europeo di Solidarietà (ESC), ha riunito ancora una volta giovani provenienti da diversi Paesi del mondo, impegnati in attività di servizio alla comunità e tutela ambientale.

Dal 14 luglio al 26 agosto 2025, volontari provenienti da Romania, Slovacchia, Martinica, Repubblica Ceca, Italia, Portogallo, Turchia, Spagna, Francia, Cina e Georgia si sono riuniti a Tramonti, sulla Costiera Amalfitana, per l’edizione 2025 di “Make It Green”, finanziata dal Corpo Europeo di Solidarietà. Il progetto è stato realizzato grazie al supporto di Progetto Zattera Blu in qualità di organizzazione di coordinamento, del Comune di Tramonti, che ha messo a disposizione spazi e supporto logistico, e dell’Associazione ACARBIO come ente ospitante. Fondamentale è stata inoltre la collaborazione con realtà locali, tra cui l’Associazione Gete, che ha offerto ai volontari l’opportunità di partecipare attivamente al “Corteo Storico della Città di Tramonti”, rievocazione medievale rappresentativa della storia delle principali famiglie del territorio, e alla Festa del Vino, tradizionale manifestazione estiva dedicata alle eccellenze enogastronomiche e alle tradizioni locali.

Gli obiettivi principali del progetto sono stati la tutela del paesaggio terrazzato e del patrimonio culturale di Tramonti, il sostegno allo sviluppo rurale e la promozione di stili di vita sostenibili, rafforzando al contempo la solidarietà tra i giovani attraverso esperienze condivise di volontariato. Nel corso di sei settimane, i partecipanti hanno acquisito competenze e consapevolezza in ambito di sostenibilità, scambio culturale e partecipazione comunitaria.

Le prime giornate sono state dedicate all’orientamento e alla conoscenza del territorio; successivamente, i volontari hanno avviato le attività di pulizia e manutenzione delle aree verdi pubbliche di Tramonti. Hanno contribuito alla valorizzazione del patrimonio culturale locale supportando l’organizzazione del Corteo Storico, occupandosi delle decorazioni e prendendo parte attiva all’evento, e hanno collaborato alla Festa del Vino, partecipando alle fasi di preparazione, di svolgimento e di pulizia finale. Inoltre, il gruppo ha rinnovato uno spazio comunitario nella frazione di Gete, realizzando murales su muri pubblici e all’ingresso della scuola dell’infanzia comunale, lasciando un segno visibile e duraturo del proprio intervento, ispirato alla natura, alla cultura e alla musica locali.

Parallelamente alle attività culturali e comunitarie, l’azione ambientale ha rappresentato un elemento centrale del progetto. I volontari hanno effettuato numerose operazioni di pulizia sul territorio comunale, promuovendo la sensibilizzazione sul riciclo e sulla riduzione dei rifiuti. In modo inatteso, hanno inoltre avuto l’opportunità di partecipare ad attività di monitoraggio delle spiagge per la tutela della tartaruga marina Caretta caretta. In collaborazione con altri volontari di ACARBIO, hanno preso parte alla sorveglianza notturna di un nido. A causa delle condizioni meteorologiche avverse, il nido è stato trasferito manualmente e non è stato possibile assistere direttamente alla schiusa delle uova; tuttavia, i volontari hanno partecipato al rilascio controllato dei piccoli esemplari in mare. Nell’arco di sei giorni, tutte le tartarughe sono state rilasciate in sicurezza.

Al termine del progetto, i volontari hanno raccolto complessivamente circa 370 chilogrammi di rifiuti, accuratamente differenziati per il riciclo, rafforzando al contempo i legami interculturali e contribuendo a miglioramenti concreti e duraturi per la comunità locale.

L’edizione 2025 di “Make It Green” ha così coniugato tutela ambientale, valorizzazione del patrimonio culturale e solidarietà, lasciando un impatto significativo sia sul territorio di Tramonti sia sui giovani partecipanti.

Risultati del progetto:

• Pulizia ambientale e manutenzione delle aree verdi pubbliche di Tramonti.
• Partecipazione attiva agli eventi culturali locali, con supporto a decorazioni, costumi e sfilata del Corteo Storico.
• Collaborazione alla Festa del Vino, dalla preparazione alla gestione e alla pulizia finale.
• Riqualificazione artistica di spazi comunitari nella frazione di Gete, con murales su muri pubblici e all’ingresso della scuola dell’infanzia comunale.
• Sensibilizzazione ambientale attraverso azioni concrete e coinvolgimento della comunità.
• Partecipazione al monitoraggio delle spiagge e alle attività di tutela della Caretta caretta.
• Raccolta di circa 370 kg di rifiuti, correttamente separati per il riciclo.

Attività sui social media: 

Post e reels Instagram:

• https://www.instagram.com/p/DLFmPpCNSRL/?img_index=1
• https://www.instagram.com/p/DMNh8M-MhCw/?img_index=4
• https://www.instagram.com/p/DMQmoyGMJ_y
• https://www.instagram.com/p/DMpi2qvMIU-/?img_index=3
• https://www.instagram.com/p/DMpm3JOMZHj
• https://www.instagram.com/p/DMxrbzXsGZT/?img_index=1
• https://www.instagram.com/p/DMzymFwMhRa
• https://www.instagram.com/p/DNBN2d7snzR
• https://www.instagram.com/p/DNrBeBI2FA2/?img_index=6
• https://www.instagram.com/p/DOohHuujEJ8/?img_index=1
• https://www.instagram.com/p/DO8fQaZDIra/?img_index=8
• https://www.instagram.com/p/DPx3AMljYqU/?igsh=OWZheG05MGxmOHpt
• https://www.instagram.com/reel/DRxdleujl-6/?igsh=bTJneWF0c3c4ZjBm

Tutte le storie giornaliere del gruppo Make it Green 2025:

• https://www.instagram.com/stories/highlights/17955258920981335

Articoli dei volontari:

• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3695
• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3715
• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3731
• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3749
• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3766
• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3768

Dal 2 al 10 maggio 2025, ACARBIO ha ospitato a Tramonti il progetto Erasmus+ “aMUSEd by Amalfi Coast – Inspiring practices for environmental sustainability and youth involvement”, una visita studio finanziata dal programma Erasmus+ attraverso l’Agenzia Italiana per la Gioventù.

Il progetto ha riunito 24 partecipanti provenienti da 7 organizzazioni quali Asociación Juvenil Manfred on Tour (Spagna), Euphoria Youth Lab (Grecia), Piliens okeānā (Lettonia), KREAKTIVA (Croazia), SPOTUR (Slovenia), Mòvesi APS (Italia), ATA (Romania), con l’obiettivo di esplorare in modo concreto il legame tra sostenibilità ambientale, coinvolgimento giovanile, sviluppo delle comunità locali e qualità dello youth work.

Il nome del progetto nasce da un’idea semplice: lasciarsi “ispirare” dalla Costiera Amalfitana. La musa di questo percorso non era una figura astratta, ma il territorio stesso: i paesaggi terrazzati, le comunità rurali, le scuole, le associazioni locali, i gruppi giovanili, gli agricoltori, i volontari, le realtà educative e culturali che ogni giorno lavorano per tenere insieme persone, natura e tradizioni.

Perché aMUSEd?

La Costiera Amalfitana è conosciuta in tutto il mondo per la sua bellezza, paesaggio UNESCO sin dal 1997, ma dietro l’immagine da cartolina esistono sfide complesse: l’abbandono dei terrazzamenti, l’overtourism, la perdita di biodiversità, la migrazione giovanile, la difficoltà di mantenere vive le tradizioni rurali e la necessità di creare opportunità sostenibili per le nuove generazioni.

In questo contesto, ACARBIO lavora da anni per promuovere la candidatura della Costiera Amalfitana a Riserva della Biosfera UNESCO MAB, attraverso progetti di educazione ambientale, permacultura, eco-building, recupero del paesaggio terrazzato, volontariato europeo, cittadinanza attiva e coinvolgimento dei giovani.

Con aMUSEd, abbiamo voluto aprire questo percorso a youth workers, educatori, attivisti e operatori giovanili europei, offrendo loro la possibilità di osservare da vicino alcune buone pratiche locali, discuterne la trasferibilità e riflettere su come evitare approcci superficiali alla sostenibilità, spesso descritti come “greenwashing”.

Gli obiettivi del progetto

La visita studio ha avuto l’obiettivo di offrire ai partecipanti uno spazio di apprendimento, scambio e ispirazione, aiutandoli a:

• conoscere pratiche locali di sostenibilità ambientale e coinvolgimento giovanile;
• comprendere meglio il lavoro di ACARBIO e delle organizzazioni della Costiera Amalfitana;
• riflettere criticamente sul greenwashing nello youth work;
• raccogliere strumenti, metodi e idee da adattare nei propri contesti locali;
• rafforzare la cooperazione tra organizzazioni europee;
• sviluppare nuove idee progettuali nell’ambito Erasmus+ e Corpo Europeo di Solidarietà;
• valorizzare l’apprendimento non-formale e documentare le competenze acquisite attraverso Youthpass.

Un percorso tra territorio, comunità e apprendimento non-formale

Il programma è stato costruito come una visita studio esperienziale, alternando incontri con realtà locali, attività outdoor, riflessioni guidate, momenti interculturali, job shadowing, attività creative e spazi di networking.

La sede principale del progetto è stata il convento dei frati francescani nella frazione di Polvica, a Tramonti, che ha accolto il gruppo in un contesto immerso tra montagne, terrazzamenti e piccoli borghi. Da qui i partecipanti hanno esplorato diversi luoghi della Costiera, incontrando persone e organizzazioni che rappresentano diversi modi di vivere e promuovere la sostenibilità, sotto la guida dei due trainers Ieva Grundsteine dell’organizzazione Piliens okeānā (Lettonia) e Antonio Di Martino di ACARBIO.

Durante i primi giorni, il gruppo ha conosciuto meglio il territorio e il lavoro di ACARBIO, partendo dalla domanda: come può una piccola comunità rurale diventare un laboratorio europeo di sostenibilità, partecipazione e youth work?

Attraverso una serie di attività quali speed training, riflessioni in piccoli gruppi e introduzioni al contesto locale, i partecipanti hanno cominciato a collegare le proprie esperienze personali e professionali con le sfide della Costiera Amalfitana.

ACARBIO come buona pratica locale

Una parte importante del progetto è stata dedicata alla conoscenza del percorso di ACARBIO: dalla tutela della biodiversità rurale alla promozione del paesaggio terrazzato, dai progetti ESC con volontari internazionali alla creazione di un centro educativo nel bosco di castagni.

Il gruppo ha visitato quello che vuole diventare un centro di educazione ambientale nella natura, uno spazio in montagna in fase di rigenerazione dove ACARBIO sta recuperando un antico castagneto abbandonato attraverso attività di volontariato, eco-building, permacultura e educazione ambientale.

Qui i partecipanti hanno potuto osservare concretamente come il lavoro con i giovani possa intrecciarsi con il recupero di spazi naturali, la cura del territorio e la costruzione di competenze pratiche. Non si è trattato solo di “vedere” una buona pratica, ma di discuterne le difficoltà, le condizioni di trasferibilità, le risorse necessarie e le relazioni locali che rendono possibile un progetto di questo tipo.

Incontri con le realtà locali

Durante la settimana, il gruppo ha incontrato diverse realtà del territorio, ciascuna portatrice di una prospettiva diversa sul rapporto tra giovani, comunità e sostenibilità. Tra le esperienze incontrate ci sono state:

Gli Scout di Minori, che coinvolgono bambini e giovani in attività a contatto con la natura, sviluppando competenze pratiche, spirito di gruppo e senso di responsabilità.

Gioacchino Castiglione, giornalista e documentarista, con cui il gruppo ha riflettuto sul racconto del territorio, sulla comunicazione e sull’importanza di osservare i luoghi con uno sguardo più profondo. Il Gruppo Teatrale Cesarano, una realtà locale che promuove il teatro come strumento di espressione, socializzazione e partecipazione, coinvolgendo bambini, adolescenti e giovani adulti.

Le Suore Domenicane di Maiori, impegnate in attività educative con bambini e giovani e in collaborazioni con realtà associative del territorio. The Greeners Amalfi Coast, gruppo di giovani attivisti ambientali impegnati in iniziative locali per la biodiversità, tra cui il progetto BeeBuilders, dedicato alla costruzione di rifugi per impollinatori e uccelli. Agricoltori e custodi del paesaggio terrazzato, che hanno mostrato al gruppo la fatica, la cura e il valore culturale legati alla coltivazione sui terrazzamenti. A’ Paranza ro’ Tramuntan, associazione culturale che mantiene vive musica popolare, tradizioni rurali, cucina, artigianato e pratiche comunitarie, coinvolgendo anche giovani e volontari internazionali.

DEEP – Dive, Explore, Enjoy, Protect, associazione impegnata nella conservazione marina e nell’educazione ambientale legata al mare, impegnata alla salvaguardia della Baia di Ieranto.

Centro Girasole – GEA Società Cooperativa Sociale, realtà di Tramonti che lavora con persone con disabilità attraverso attività educative, creative, relazionali e inclusive.

Le scuole del territorio, tra cui la scuola G. Pascoli di Tramonti e il Liceo Marini-Gioia-Comite di Amalfi, che hanno permesso al gruppo di riflettere sull’incontro tra educazione formale e non-formale.

La giornata di job shadowing

Uno dei momenti più significativi del progetto è stata la giornata di job shadowing, durante la quale i partecipanti si sono divisi in piccoli gruppi per approfondire una realtà locale scelta in base ai propri interessi professionali.

Alcuni hanno seguito le attività di educazione marina con DEEP sulla spiaggia di Fornillo, a Positano, partecipando a un incontro con bambini sul tema della protezione delle tartarughe marine, guidate dal biologo marino Domenico Sgambati. Attraverso giochi, attività pratiche e scambi informali, i partecipanti hanno potuto osservare come l’educazione ambientale possa diventare coinvolgente, concreta e accessibile anche ai più piccoli.

Un gruppo ha visitato la lemon farm della famiglia Aceto ad Amalfi, che ha aperto le porte al progetto aMUSEd per far scoprire ai partecipanti interessati, il lavoro agricolo sui terrazzamenti e le sfide legate alla coltivazione del limone in un paesaggio tanto fragile quanto prezioso.

Altri partecipanti hanno trascorso la giornata con ACARBIO, approfondendo la gestione dei progetti Erasmus+, il lavoro con i volontari ESC, la progettazione di youth exchanges e il ruolo dell’organizzazione nel territorio.

Un altro gruppo ha visitato A’ Paranza ro’ Tramuntan, incontrando Isidoro e scoprendo un mondo fatto di musica popolare, pane tradizionale, strumenti antichi, agricoltura, artigianato e convivialità.

Altri ancora hanno visitato il Centro Girasole della Cooperativa GEA e il Liceo Marini-Gioia-Comite, raccogliendo spunti su inclusione, educazione, comunità e collaborazione tra associazioni e istituzioni.

Al termine della giornata, i partecipanti hanno documentato le esperienze, preparato brevi restituzioni e condiviso ciò che avevano imparato con il resto del gruppo.

Greenwashing e sostenibilità autentica

Uno dei temi centrali di aMUSEd è stato il contrasto al greenwashing nello youth work. Nel corso della visita studio, i partecipanti hanno discusso il rischio di usare la sostenibilità come semplice parola chiave, senza generare cambiamenti reali nei comportamenti, nelle organizzazioni e nelle comunità. Il gruppo ha lavorato su domande come:

• Quando un progetto giovanile può dirsi davvero sostenibile?
• Che differenza c’è tra parlare di ambiente e cambiare realmente pratiche?
• Come possiamo coinvolgere i giovani senza semplificare eccessivamente le sfide ecologiche?
• Come evitare che la sostenibilità diventi solo un tema “di moda” nei progetti europei?

Attraverso discussioni, esempi locali, materiali condivisi nel Padlet e attività di riflessione, il progetto ha cercato di collegare il tema ambientale alla dimensione educativa, sociale e comunitaria. Per tutta la durata della visita studio, sono state inoltre proposte delle Green Challenges, piccole sfide quotidiane pensate per sperimentare comportamenti più sostenibili e riflettere sull’impatto delle proprie abitudini.

Intercultura, comunità e partecipazione

aMUSEd non è stata solo una sequenza di visite. È stata anche un’esperienza di vita comunitaria.

I partecipanti hanno preso parte a coffee break interculturali, durante i quali ogni delegazione nazionale ha condiviso cibi, bevande analcoliche, musiche, video e racconti del proprio paese. Questi momenti informali hanno favorito conoscenza reciproca, dialogo e senso di gruppo.

Durante il progetto sono stati creati anche Family Groups, piccoli gruppi di riflessione quotidiana, utili per elaborare le esperienze, condividere emozioni, raccogliere apprendimenti e sostenersi a vicenda.

Inoltre, attraverso il sistema di Community Service, ogni gruppo ha contribuito alla cura degli spazi comuni, alla documentazione, alla visibilità, alla gestione del tempo, al benessere del gruppo e alla raccolta delle cosiddette “stupid questions”: domande semplici, curiose o provocatorie da porre alle realtà locali incontrate. Questi elementi hanno rafforzato il senso di corresponsabilità e hanno trasformato i partecipanti da semplici visitatori a co-creatori dell’esperienza.

Open Space, networking e idee future

Negli ultimi giorni, il gruppo ha dedicato tempo alla condivisione di buone pratiche provenienti dai diversi paesi, attraverso sessioni di Open Space. I partecipanti hanno potuto proporre temi, strumenti, metodi e domande da discutere con gli altri, creando uno spazio aperto di apprendimento tra pari. Sono emerse idee legate ad attività di educazione ambientale con giovani e scuole, campagne locali per la biodiversità, progetti sul rapporto tra comunità, natura e benessere, iniziative di volontariato europeo, scambi giovanili e future collaborazioni Erasmus+, pratiche di outdoor education, strumenti per rendere più sostenibili le organizzazioni giovanili.

Il progetto si è concluso con una riflessione sulle competenze acquisite, il lavoro sullo Youthpass, la valutazione finale e una serata di chiusura dedicata alla restituzione emotiva e simbolica del percorso, come da tradizione di ogni progetto Erasmus+.

Risultati del progetto

La visita studio “aMUSEd by the Amalfi Coast” ha prodotto risultati sia tangibili sia intangibili.

Tra i principali risultati possiamo evidenziare:

• maggiore conoscenza di pratiche locali legate a sostenibilità, youth work e sviluppo comunitario;
• maggiore consapevolezza sul greenwashing e sulla differenza tra sostenibilità dichiarata e sostenibilità praticata;
• rafforzamento delle competenze professionali dei partecipanti come youth workers, educatori e attivisti;
• nuove idee da trasferire nei contesti locali delle organizzazioni partner;
• nuove connessioni professionali tra partecipanti e organizzazioni europee;
• maggiore comprensione del ruolo di ACARBIO e delle realtà locali della Costiera Amalfitana;
• valorizzazione del Padlet come archivio condiviso di risorse, materiali e apprendimenti tra youthworkers;
• produzione di contenuti social, articoli, riflessioni e materiali di disseminazione;
• sviluppo di nuove possibili collaborazioni Erasmus+ e Corpo Europeo di Solidarietà.

Dalla valutazione finale è emersa una soddisfazione complessiva molto alta. I partecipanti hanno sottolineato in particolare il valore delle visite sul campo, delle attività outdoor, del job shadowing, del contatto con le realtà locali, della dimensione comunitaria e della possibilità di conoscere da vicino un’organizzazione come ACARBIO.

Cosa ci portiamo a casa

aMUSEd ha confermato che la sostenibilità non si impara solo attraverso lezioni teoriche. Si impara camminando su un sentiero, parlando con un agricoltore, entrando in una scuola, osservando bambini che giocano per capire la vita delle tartarughe marine, ascoltando chi tiene vive le tradizioni rurali, condividendo una cena, facendo domande semplici e lasciandosi sorprendere da un territorio.

Per ACARBIO, questo progetto è stato anche un modo per riconoscere e valorizzare le tante persone e realtà locali che ogni giorno lavorano, spesso con poche risorse, per proteggere la Costiera Amalfitana e renderla un luogo più vivo, sostenibile e accogliente per le nuove generazioni.

La nostra “musa” è stata la Costiera: non solo per la sua bellezza, ma per la capacità di ispirare domande, relazioni e nuove possibilità.

Ringraziamenti

ACARBIO ringrazia tutte le persone, organizzazioni e realtà locali che hanno aperto le porte al gruppo con generosità, entusiasmo e disponibilità.

Un grazie speciale a chi lavora per la tutela del paesaggio terrazzato, a chi promuove le tradizioni rurali, a chi protegge la biodiversità marina, a chi lavora con le scuole, a chi promuove il teatro come forma di espressione e integrazione, a chi lavora con persone con disabilità, a chi sostiene i giovani nel loro percorso di crescita a contatto con la natura e a chi porta avanti l’attivismo ambientale giovanile in Costiera Amalfitana.

Grazie anche a tutti i partecipanti e alle organizzazioni partner per aver contribuito con energia, curiosità, domande, idee e spirito di collaborazione.

Partner del progetto

• ACARBIO – Associazione Costiera Amalfitana Riserva Biosfera, Italia
• Asociación Juvenil Manfred on Tour, Spagna
• Euphoria Youth Lab, Grecia
• Piliens okeānā, Lettonia
• KREAKTIVA, Croazia
• SPOTUR / Mladi Slovenj Gradec, Slovenia
• Mòvesi APS, Italia
• ATA (con la collaborazione anche di REI), Romania

Materiali, risultati e disseminazione

Padlet del progetto

Durante il progetto è stato creato un Padlet condiviso per raccogliere materiali, risorse, profili delle organizzazioni, strumenti di youth work, materiali su sostenibilità e greenwashing, documentazione delle attività e contributi prodotti dai partecipanti.

Link al Padlet:
https://padlet.com/ievaieva/amused-by-amalfi-coast-hpv7o7jxn7id7m5d

Social media

L’attività di visibilità sui social media è stata svolta in modo partecipativo,  Alcuni contenuti social raccolti durante o dopo il progetto:

• Instagram Reel – Amused by spending time outdoors:
  https://www.instagram.com/reel/DJPslu7I4C6/
• Instagram Reel – What goes on in an Erasmus+ on the Amalfi Coast?:
  https://www.instagram.com/reel/DJTjOHkiv9p/ (Ata association – Romania)
• Instagram – Guess who built a birdhouse?:
  https://www.instagram.com/p/DJQzV2nMMQb/
• Facebook – Guess who built a birdhouse?:
  https://www.facebook.com/ata.ong/posts/pfbid0aepvaFBeauJ1gaJzCjJqE8ZKoRhYvhRqStkTfZqma8Ng4XZFzkkn9rat2Ejeivhql
• Stories Highlights ACARBIO sul progetto:
  https://www.instagram.com/stories/highlights/18064349444008151/

Post dei partner:
https://www.instagram.com/stories/highlights/18037093427322115/ (REI association – Romania)
https://www.instagram.com/p/DJPYnkvOAeu/ (REI association – Romania)
https://www.instagram.com/p/DJbpvaGi31H/ (piliens.okeana – Lettonia)
https://www.instagram.com/p/DJR1pl2ttbF/ (REI association – Romania)
https://www.instagram.com/p/DJPoFp_ILhW/ (z_2.roke – Slovenia)
https://www.instagram.com/p/DJzsnWMupA5/ (REI association – Romania)

Foto

Follow-up: dall’ispirazione all’azione

Uno degli obiettivi principali di aMUSEd era permettere ai partecipanti e alle organizzazioni partner di raccogliere idee, strumenti e buone pratiche da adattare nei propri contesti locali. Nei mesi successivi alla study visit, diverse organizzazioni hanno trasformato l’esperienza vissuta a Tramonti in nuove attività, incontri, progetti, azioni locali e momenti di disseminazione.

Greendex e mobilità Erasmus+ più consapevoli – ATA, Romania

Dopo aMUSEd, Asociația de Tineri din Ardeal ha iniziato a utilizzare l’app Greendex nelle proprie mobilità Erasmus+, per aiutare partecipanti e organizzatori a riflettere sull’impronta ambientale dei viaggi internazionali. Lo strumento è stato usato in 4 mobilità, coinvolgendo 104 giovani e youth workers, e ha portato alla decisione di piantare 19 alberi come azione compensativa prevista per l’autunno 2026.

Synergy meeting per prodotti locali e turismo regionale – ATA, Romania

Il 22 maggio 2025, ATA ha organizzato un incontro del proprio Synergy Group, durante il quale sono stati presi impegni comuni per promuovere il consumo di prodotti locali, stili di vita più sani e la valorizzazione dei siti turistici regionali tra i giovani. L’attività ha coinvolto 13 tra insegnanti, youth workers, operatori sociali e rappresentanti del comune, all’interno di un gruppo locale più ampio che si incontra mensilmente.

Link: https://www.facebook.com/ata.ong/posts/pfbid0gZK5fDsUzEbjQFmMXUjfgxUerzHApU682dKquUbkF4qAbzyxn2jFhqmycuCYjcbSl

Green Day con studenti in Lettonia – Piliens okeānā e Babīte Secondary School

Ispirandosi alle attività outdoor e di riflessione sperimentate durante aMUSEd, Piliens okeānā e una partecipante della Babīte Secondary School hanno organizzato un “Green Day” per una classe di studenti di 16–17 anni, all’interno del progetto Erasmus+ “Get the Net”. L’attività ha incluso camminate, conversazioni guidate, osservazione individuale della natura, discussioni su sostenibilità e giustizia ambientale e una sfida fotografica dal titolo “Blend into Nature”. Sono stati coinvolti circa 30 giovani.

Link: https://www.facebook.com/piliensokeana/posts/pfbid02raJtiCALV34YAfoYH7dBTmjYqYtnDc1yKKLXitz33cy6Yd92K31azc2ywXcdagBil

Condivisione dei metodi con il corpo docente – Babīte Secondary School, Lettonia

Una partecipante di aMUSEd ha presentato i metodi educativi appresi durante la study visit al Pedagogical Council della propria scuola, coinvolgendo 107 insegnanti. Durante l’anno scolastico, le conoscenze acquisite sono state inoltre utilizzate nel lavoro con lo student government, rafforzando il collegamento tra apprendimento non-formale, partecipazione studentesca e sostenibilità.

Speleologia e tutela degli ecosistemi sotterranei – KREAKTIVA, Croazia

La partecipazione ad aMUSEd ha rafforzato l’impegno personale e associativo verso la protezione ambientale. Josipa di KREAKTIVA ha avviato un percorso formativo per diventare caving trainee/junior speleologist, dedicando il proprio tempo alla conoscenza e tutela degli ecosistemi sotterranei. Attraverso attività educative, eventi, training e sensibilizzazione online, questa esperienza ha raggiunto e ispirato circa 50 persone di diverse fasce d’età.

“Rethink Fashion” workshop – KREAKTIVA, Croazia

A Osijek, KREAKTIVA ha organizzato il workshop locale “Rethink Fashion”, collegando i temi di aMUSEd alla riflessione su fast fashion, sovraconsumo e rifiuti tessili. I giovani partecipanti hanno raccolto vecchi vestiti, carta, plastica e materiali di scarto, trasformandoli in creazioni di moda presentate in una piccola sfilata. L’attività ha coinvolto circa 10–15 giovani della comunità locale.

Disseminazione, giochi e pratiche ispirate da ACARBIO – REI, Romania

REI, altra associazione in cui la partecipante Viviana Hutuleac fa parte, ha realizzato diversi contenuti social sul progetto aMUSEd, organizzato una presentazione interna con i propri volontari e riutilizzato alcuni giochi e metodi appresi durante una gita con il gruppo folkloristico Cununa Olarilor Bucovineni. Una partecipante ha inoltre raccontato di aver piantato pomodori in primavera, ispirandosi alle attività di ACARBIO legate alla biodiversità rurale e alla cura della terra. Le attività hanno raggiunto circa 50 bambini e giovani, 10 volontari e alcuni membri della comunità familiare.

Link: https://www.facebook.com/story.php?story_fbid=122250487406196052&id=61555881565827#

Nuovi ESC Team su ruralità, permacultura e rigenerazione – Mòvesi APS, Italia

Dopo aMUSEd, la collaborazione tra Mòvesi e ACARBIO si è rafforzata attraverso la realizzazione di due ESC Volunteering Teams a Buccino: “Sharing Regeneration” e “Ecosistemi di Comunità”. I progetti hanno coinvolto giovani volontari internazionali in attività pratiche legate a rigenerazione rurale, orti comunitari, permacultura, cura degli spazi verdi condivisi, sensibilizzazione ambientale, upcycling, riuso creativo e rivitalizzazione di spazi comunitari. Un elemento particolarmente significativo è stato il lavoro su un giardino pedogeologico, collegato agli apprendimenti maturati a Tramonti intorno al Community Garden di ACARBIO.

Link:
Ecosistemi di comunità: https://www.instagram.com/p/DXKBo-2jHnH/ , https://www.instagram.com/p/DWCqSugDFKg/?img_index=1 , https://www.instagram.com/p/DWMrMzLgCuw/ , https://www.instagram.com/p/DWO6QmnDEWt/

Workshop outdoor sui muretti a secco e attività con le scuole – Mòvesi APS, Italia

Nel maggio 2026, Mòvesi e ACARBIO hanno organizzato insieme un workshop di due giorni sui muretti a secco, in un contesto outdoor immersivo, con campo, escursioni in natura e attività pratiche. Parallelamente, durante il 2025–2026, Mòvesi ha introdotto nuove attività legate a natura e sostenibilità nel lavoro con le scuole locali. Complessivamente, queste azioni hanno coinvolto giovani partecipanti, studenti, facilitatori, comunità locali e circa 60 alunni attraverso le attività scolastiche.

Link:
Laboratorio Muretto a secco: https://www.instagram.com/p/DZnf0HPAPap/?img_index=1

Attività con le scuole: https://www.instagram.com/p/DRxTt2SjCeX/?img_index=1

Threads of Change: sostenibilità, moda e greenwashing – ACARBIO, Italia

ACARBIO ha riutilizzato diversi strumenti e approcci condivisi durante aMUSEd all’interno del youth exchange “Threads of Change”, realizzato nell’ottobre 2025 sul tema dell’impatto ambientale della fast fashion. Il progetto ha coinvolto 36 giovani in attività su greenwashing legato alla moda, cambiamento dei comportamenti, outdoor education, riflessioni in natura e sfide ambientali ispirate alle Green Challenges di aMUSEd.

Link:
https://www.acarbio.org/erasmus-youth-exchange-threads-of-change-october-2025/

Corleto Monforte Rural Lab – ACARBIO, Italia

Un altro follow-up significativo è stato il progetto “Corleto Monforte Rural Lab”, realizzato in due edizioni tra il 2025 e il 2026 nel Parco Nazionale del Cilento, Vallo di Diano e Alburni e nella Riserva della Biosfera UNESCO MAB. Il progetto ha coinvolto 15 volontari ESC nell’arco di 1 anno in attività di rigenerazione rurale, storytelling digitale, valorizzazione dei sentieri, supporto al Museo Naturalistico, promozione del patrimonio naturale e culturale locale, co-living e co-working. Le attività hanno avuto un impatto diretto sulla piccola comunità locale di circa 200 abitanti, rafforzando il legame tra giovani, sostenibilità, ruralità e rivitalizzazione delle aree interne. Il coordinamento e ideazione delle attività è stato affidato a Giuseppe Castellucci, partecipante di aMUSEd, che ha dato continuità a quanto iniziato durate la visita studio e ad avviare una collaborazione più stretta con ACARBIO.

Link/foto: https://www.instagram.com/corleto_rural_lab/

Invento Ruralis – nuova collaborazione in programma

Tra i follow-up futuri è prevista anche una nuova iniziativa ESC Team, “Invento Ruralis – European Art Volunteers Residency”, sviluppata nella collaborazione tra Mòvesi e ACARBIO. Il progetto sarà una residenza artistica europea in area rurale, tra Buccino e San Gregorio Magno, e unirà arte, artigianato, pratiche performative, memoria locale, paesaggi naturali, materiali del territorio e partecipazione comunitaria, usando la creatività come strumento di rigenerazione culturale, ambientale e sociale.

Link: https://youth.europa.eu/solidarity/opportunity/52874_en

Informazioni sul finanziamento

Il progetto “aMUSEd by Amalfi Coast – Inspiring practices for environmental sustainability and youth involvement” è stato finanziato dal programma Erasmus+ dell’Unione Europea, azione KA153-YOU – Mobility of Youth Workers, attraverso l’Agenzia Italiana per la Gioventù.

Finanziato dall’Unione Europea. Le opinioni espresse appartengono tuttavia ai soli autori e non riflettono necessariamente quelle dell’Unione Europea o dell’Agenzia Italiana per la Gioventù. Né l’Unione Europea né l’autorità che concede il finanziamento possono esserne ritenute responsabili.

La seconda fase di Make it Blue, progetto di volontariato di gruppo, inserito all’interno del programma Corpo Europeo di Solidarietà è nata dalla collaborazione di ACARBIO in qualità di host con l’organizzazione Volontarius OdV come ruolo di coordinatore (LEAD). Questa seconda fase ha visto volontari provenienti da Francia, Spagna, Romania, Georgia, Turchia, Grecia e Italia. Questa iniziativa è finalizzata a sostenere la comunità locale attraverso una serie di attività che non solo apportano benefici a livello locale, ma promuovono anche lo scambio culturale e la consapevolezza ambientale. 

Gli obiettivi principali durante il progetto sono stati: 

• conoscere meglio i temi dell’inquinamento marino e della tutela dell’ambiente attraverso attività pratiche di pulizia delle spiagge; 
• imparare a conoscere il patrimonio culturale locale e sostenere la comunità locale per diffondere la conoscenza ai visitatori e ai giovani; 
• rafforzare le capacità di lavoro di squadra, di leadership e di comunicazione collaborando alle attività locali; 
• sperimentare la vita comunitaria seguendo metodi sostenibili (riduzione dei rifiuti, consumo responsabile, riciclaggio); 
• sperimentare lo scambio culturale e ampliare le proprie prospettive lavorando con volontari provenienti da contesti diversi. 

Tre indimenticabili settimane in cui i partecipanti hanno avuto la possibilità di fare esperienze in diversi campi culturali ed ecosostenibili.

Durante i primi giorni i volontari si sono focalizzati maggiormente in attività di conoscenza dei compagni di squadra e del luogo, iniziando poi con le vere azioni di pulizia delle spiagge pubbliche di Maiori. 

In particolare durante questo progetto i volontari hanno contribuito alla promozione del patrimonio culturale nel museo di Palazzo Mezzacapo a Maiori con i suoi splendidi affreschi, e giardini, alla riapertura del complesso abbaziale di Santa Maria de Olearia, accogliendo i molteplici turisti, oltre a creare e guidare un tour gratuito per chiunque abbia voluto conoscere la città di Maiori;  alla ristrutturazione di uno spazio comunitario nella frazione di Ponteprimario, dipingendo muri, ringhiere, panchine e lasciando un ricordo indelebile alla comunità attraverso la decorazione di una delle panchine della piazza; alla decorazione di una panchina situata sul Lungomare di Maiori, alla pulizia delle spiagge per sensibilizzare l’opinione pubblica sull’inquinamento del mare attraverso eventi, quiz e giochi organizzati dagli stessi volontari; alla promozione della solidarietà e dello scambio interculturale partecipando a serate di condivisione e convivialità alla scoperta delle culture dei diversi partecipanti e dei cittadini locali; Infine, con la partecipazione alle attività di monitoraggio del nido di tartaruga Caretta caretta durante la schiusa delle uova, i volontari si sono assicurati che i piccoli esemplari raggiungessero il mare in modo sicuro. Quest’attività ha supportato il Centro Zoologico Anton Dohrn e l’AMP Punta Campanella, oltre a contribuire a far comprendere, attraverso un’esperienza pratica e a contatto con esseri viventi, l’importanza delle azioni umane sulle specie animali. 

I volontari del secondo gruppo hanno contribuito, insieme a quelli del primo e del terzo, nei mesi di giugno, luglio e settembre, a ottenere un risultato complessivo per l’estate 2024 di circa 200 sacchi di spazzatura, di cui 13.500 cicche di sigarette, avendo cura di separare i rifiuti per garantire un’ottima raccolta differenziata.

Risultati del progetto: 

• Eventi pubblici di beach clean-up e sensibilizzazione ambientale;
• Beach clean-up circa 4 giorni a settimana;
• Supporto giornaliero all’accoglienza presso il museo di Palazzo Mezzacapo
• Creazione di un City Tour di Maiori gratuito e giornaliero (https://www.acarbio.org/makeitblue/)
• Apertura straordinaria e gestione del complesso abbaziale di Santa Maria de Olearia per un totale di 4 durante il mese di Agosto
• Attività di recupero di spazi pubblici presso il borgo di Ponteprimario (pitturazione delle panchine e ringhiere) e il Lungomare di Maiori
• Monitoraggio del nido di tartarughe Caretta Caretta e rilascio degli esemplari nel loro habitat naturale
• Monitoraggio giornaliero del nido per eventuali schiuse in orari diurni
• Campagne di sensibilizzazione ambientale e visibilità online (post instagram, video reel, articoli) 

Attività sui social media: 

Post e Reels Instagram 

• https://www.instagram.com/p/C9SGEh2MFJ1/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
• https://www.instagram.com/reel/C-S0wubNK-L/?igsh=bXcweWRhOWR2cDZi
• https://www.instagram.com/p/C-Z-mNesv10/?igsh=MTYxNGRrMndrM3lycw==
• https://www.instagram.com/p/C-ilcvfNZ_u/?igsh=MXhveHZqdHlzdGN3eQ==
• https://www.instagram.com/reel/C-ngjeZsZuI/?igsh=MXZydGY5cDQ3dGp0dw==
• https://www.instagram.com/p/C_xUWIONCDU/?igsh=MTY3cmNvanV5czk0bQ==
• https://www.instagram.com/reel/DABzDsqNPjM/?igsh=MWV3Z3k4NWFlNjRiNw==

Tutte le storie giornaliere su Instagram Make it blue – gruppo 2 

• https://www.instagram.com/s/aGlnaGxpZ2h0OjE4MDE1ODU0NDc3NDI3MjIx?story_media_id=3424323692789818202&igsh=MTBta21nOGpyc2V0eQ==

Video su YouTube

Post su LinkedIn

• https://it.linkedin.com/posts/acarbio_attesa-a-maiori-per-la-schiusa-delle-uova-activity-7228777369510043648-MeeX
• https://it.linkedin.com/posts/acarbio_aperture-straordinarie-dellabbazia-di-s-activity-7229203432664965121-ipFD
• https://it.linkedin.com/posts/acarbio_50-tartarughine-hanno-preso-il-mare-in-costiera-activity-7230161737482723328-hHmG
• https://it.linkedin.com/posts/acarbio_emozionante-schiusa-di-tartarughe-a-maiori-activity-7230284971603574784-vc2B
• https://www.linkedin.com/posts/acarbio_maiori-volontariato-amalficoast-activity-7240024450375573504-tRep
• https://www.linkedin.com/posts/acarbio_make-it-blue-2024-next-stop-trash-free-activity-7242198094656745472–SAm

Post su Facebook

• https://www.facebook.com/reel/2028167747612190

Dalla pagina web di Acarbio

• https://www.acarbio.org/makeitblue/
• https://www.acarbio.org/en/make-it-blue-e-tornato/

Articolo dei volontari: 

• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3200

Hanno parlato di noi (articoli di giornali online locali):

• https://quotidianocostiera.it/maiori-sulla-spiaggia-e-attesa-per-la-schiusa-delle-uova-di-tartaruga-volontari-presidiano-il-nido/
• https://www.ilmattino.it/AMP/salerno/attesa_maiori_la_schiusa_delle_uova_di_caretta_volontari_presidiano_nido-8294948.html
• https://www.positanonews.it/2024/08/maiori-i-volontari-di-make-it-blue-in-azione-per-le-tartarughe-caretta-caretta/3732717/

This year’s theme, “Roots of Land and Sea,” invites students to explore the history of the region through two pathways: Historical Figures and Local Productions. It is an opportunity to gain deeper knowledge of the past and reflect on the present while appreciating the traditions that have shaped this unique territory.

Students can express their creativity using various formats, including graphic novels, short stories, multimedia projects, photography, and videos, depending on their educational level. All submissions must be in digital format.

The award also provides an opportunity to develop transversal skills, such as teamwork, historical research, digital tools proficiency, and an understanding of the value of local productions.

Key Deadlines:

• March 10, 2025: Submission deadline for the participation form
• May 10, 2025: Deadline for project submissions
• June 5, 2025: Award ceremony in Atrani

Projects will be evaluated based on criteria that consider originality, historical and documentary research, expressive ability, and relevance to the theme.

A Growth Opportunity with DiscoverEU

Making this edition even more significant is the opportunity for students born in 2007 to apply for the DiscoverEU program, an Erasmus+ initiative that allows young people to explore Europe, visit European institutions, and engage with peers from other countries. This travel and learning experience fits into a broader journey of discovering the relationship between humanity, nature, and culture—an essential theme for those living in a UNESCO World Heritage site.

We invite schools to participate enthusiastically in this new edition to keep the memory and identity of our territory alive!

Bando 9 edizione Premio FrancescaMansi per l’Ambiente – anno 2025-

Questo progetto è di supporto all’iniziativa principale denominata  M.A.R.E. (Marine Adventures Respecting the Environment) in cui giovani volontari europei svolgono attività tra primavera ed estate per nove mesi nell’area del parco. Nel caso di Supporting Team i volontari di ACARBIO provenienti da Belgio, Bulgaria, Francia, Grecia, Finlandia, Spagna, Tunisia e Italia si sono trovati a Nerano, Massa Lubrense dal 5 Novembre al 1° Dicembre in collaborazione con l’AMP Punta Campanella per supportare le attività autunnali, tra cui il controllo dell’erosione e la gestione della vegetazione locale, la rimozione di rifiuti per mantenere un ambiente pulito e sano promuovendo uno stile di vita ecosostenibile e all’insegna del rispetto degli ecosistemi, lo studio della Posidonia Oceanica, pianta marina endemica del Mediterraneo importantissima per la conservazione degli ecosistemi.  

Gli obiettivi: I principali obiettivi durante il progetto sono stati: imparare a vivere in modo cooperativo in uno spazio condiviso, gestendo la vita quotidiana insieme come una famiglia;  sviluppare abilità per lavorare insieme, risolvere problemi e comunicare efficacemente in un contesto comunitario; adottare abitudini eco-compatibili nella vita quotidiana, come ridurre i rifiuti, conservare le risorse e rispettare l’ambiente; acquisire esperienza pratica nella gestione e conservazione delle aree protette locali, comprese le conoscenze delle pratiche ambientali; comprendere l’importanza di proteggere le aree naturali e imparare tecniche per supportare la sostenibilità degli ecosistemi; 

Le attività

Le attività sono state variegate e hanno visto la collaborazione anche con altri enti del territorio. Le azioni principali hanno previsto:

• La collaborazione con il FAI (Fondo Ambiente Italiano)

La collaborazione dei volontari con gli operatori locali del FAI (Fondo Ambiente Italiano) nella Baia di Ieranto, contribuendo alla conservazione e alla manutenzione del sito, una delle aree naturali più straordinarie e protette della penisola Sorrentina. Lavorando insieme agli agricoltori che da decenni operano in questa regione, il team ha appreso sia le tecniche agricole locali che la ricca storia del territorio. Questa baia, nota per la sua straordinaria importanza ecologica e storica, è un’area protetta, casa di una flora e fauna marina uniche. Poiché gli obiettivi di questa collaborazione con il FAI includono la conservazione della vegetazione autoctona e la sensibilizzazione dei visitatori per promuovere un turismo ecologicamente consapevole e rispettoso, durante questa settimana i volontari hanno imparato come prendersi cura dell’uliveto. 

• Monitoraggio della Posidonia Oceanica

I volontari hanno combinato il lavoro manuale con la ricerca, supportando gli sforzi dell’Area Marina Protetta nel monitorare la qualità ambientale marina, promuovendo allo stesso tempo la consapevolezza sulla sua importanza ecologica. In particolare, hanno analizzato e catalogato campioni di Posidonia oceanica. Questa attività contribuisce agli sforzi di ricerca locali per ottenere dati estesi e migliorare la conoscenza di questa pianta vitale, ma ancora poco studiata.

• Le attività di giardinaggio

Durante il periodo del progetto, i volontari del progetto M.A.R.E Supporting Team hanno svolto anche un’altra attività importante: la ristrutturazione del giardino della casa, un’esperienza significativa per loro. Non si trattava solo di lavorare all’aperto, ma di creare qualcosa di duraturo per i futuri volontari. Il giardino fornirà uno spazio per coltivare frutta e verdura, offrendo loro cibo fresco e sano che coltiveranno personalmente. Questa attività ha insegnato ai volontari il valore del lavoro di squadra e della cura della natura. Hanno imparato quanta fatica e attenzione sia necessaria per far crescere le piante, stabilendo un legame reale e personale con l’ambiente. Prendersi cura del giardino riflette anche i valori del progetto di sostenibilità e protezione della biodiversità.

• Formazione sui Cetacei 

I volontari hanno inoltre partecipato a sessioni di formazione sui cetacei organizzate dall’Area Marina Protetta di Punta Campanella, per apprendere l’importanza di monitorare queste specie e come agire in caso di avvistamento. Questa attività aveva l’obiettivo di aumentare la conoscenza dei giovani volontari sulla biodiversità marina e promuovere una maggiore comprensione ecologica. Imparando a riconoscere e monitorare queste specie e cosa fare se le avvistano, i volontari hanno acquisito conoscenze preziose su come prendersi cura della vita marina. La formazione li ha aiutati a comprendere le sfide che i cetacei devono affrontare, come l’inquinamento e i cambiamenti climatici, e come gli esseri umani possano fare la differenza. È stata un’attività molto importante per i volontari, poiché i cetacei, come delfini e balene, sono una parte fondamentale della biodiversità marina, e comprenderli aiuta a proteggere l’ecosistema degli oceani. Questa attività non solo insegna ai volontari competenze pratiche, ma approfondisce anche il loro rispetto per il mare e le sue creature.

• La conferenza

Un’altra attività importante per i volontari del progetto è stata la partecipazione, il 21 novembre, a una conferenza sulla biologia della conservazione marina, presso l’Istituto Sant’Anna di Sorrento, tenuta da studenti americani e suddivisa in due sezioni. La prima sezione si è concentrata sulla conservazione dei nidi delle tartarughe marine (Progetto Turtlenest). Il Progetto Turtlenest, parte del programma LIFE dell’UE, si concentra sulla conservazione delle tartarughe marine, in particolare delle tartarughe Caretta Caretta, in tutta la regione del Mediterraneo. Questa iniziativa mira a proteggere e monitorare i siti di nidificazione, educare le comunità e sensibilizzare sull’importante ruolo che le tartarughe marine giocano negli ecosistemi marini. Gli sforzi principali includono la valutazione delle abitudini di nidificazione, la protezione degli habitat e la riduzione delle minacce derivanti dalle attività umane, come l’inquinamento, lo sviluppo costiero e l’inquinamento luminoso, che può disorientare le piccole tartarughe appena nate. Il team di ACARBIO è stato felice di condividere la propria esperienza estiva con i nidi di due tartarughe e la schiusa di centinaia di piccole Caretta caretta. Qui, i volontari hanno imparato gli sforzi per proteggere i nidi delle tartarughe marine, le sfide che queste specie affrontano e l’importanza di preservare i loro habitat per le generazioni future. La seconda sezione ha esplorato “gli impatti umani sull’ambiente marino” e quanto le persone siano consapevoli di questi problemi. Questa sessione ha evidenziato gli effetti dell’inquinamento, della pesca eccessiva e dei cambiamenti climatici sugli ecosistemi marini, discutendo anche le modalità per educare e coinvolgere le comunità nella riduzione di questi impatti. 

• La pulizia delle spiagge 

Un altro componente fondamentale di questo programma è stato la pulizia delle spiagge e dei sentieri escursionistici della regione. Rimuovendo rifiuti e plastica dalle aree pubbliche e protette, i volontari hanno contribuito a preservare questi ambienti naturali e gli ecosistemi, riducendo l’impatto ambientale dei materiali inquinanti e migliorando l’esperienza per residenti e visitatori. Con due giornate di pulizia nell’area dei Bagni Regina Giovanna a Sorrento, i volontari hanno raccolto in totale 39 kg di rifiuti, dalle bottiglie di plastica, mozziconi di sigaretta, fino a pneumatici e cavi elettrici. Un’intensa giornata di pulizia della spiaggia a Marina della Lobra, un piccolo villaggio di pescatori situato nel comune di Massa Lubrense. I volontari hanno lavorato insieme per rimuovere plastica, bottiglie, reti da pesca e altri rifiuti che potrebbero danneggiare animali come pesci, tartarughe e gabbiani. Durante la pulizia della spiaggia, i volontari hanno trovato una varietà di rifiuti, dimostrando quanto spazzatura possa accumularsi in un luogo così bello. Tra gli oggetti raccolti c’erano scatole di pizza, bottiglie di plastica, mozziconi di sigaretta, pezzi di polistirolo, frammenti di plastica, lattine, bottiglie di vetro, infradito, sacchetti di plastica, boe, corde da barca, occhiali da sole e anche tubi raccogliendo ben 80 kg in poche ore. Le attività di pulizia si sono concluse con quella nella baia di Crapolla, situata nel comune di Massa Lubrense, una piccola baia affacciata sul Golfo di Napoli dove i volontari hanno raccolto migliaia di pezzi di rifiuti probabilmente lasciati da alcuni visitatori ma soprattutto portati alla riva dalle mareggiate dei giorni precedenti, raggiungendo un peso complessivo di 27 kg. In sole quattro giornate di pulizia si sono raccolti quindi, da diversi punti della Penisola Sorrentina un totale di 146 kg di spazzatura, una quantità sorprendente che evidenzia l’impatto negativo che le nostre abitudini quotidiane possono avere sul pianeta, anche in luoghi apparentemente isolati e incontaminati. 

• L’evento di Eco-patrols

Come conclusione del progetto e per comprendere appieno gli impatti che gli esseri umani hanno sugli ecosistemi e sulle specie marine, i volontari hanno partecipato a un evento del progetto Eco-patrols nell’ambito del programma europeo Erasmus+, durante l’ultimo giorno del programma. L’evento ha incluso una conferenza sugli impatti ambientali, seguita da attività dimostrative divertenti e da un dibattito di gruppo in cui tutti hanno discusso ciò che hanno imparato e compreso durante l’intero periodo di volontariato. 

Attività sui social media:

Instagram (ACARBIO)
Post:

• https://www.instagram.com/p/DA5rtazN231/?igsh=Z3cxaXQ5MXVoc3d1
• https://www.instagram.com/p/DCUZojRNl3-/?igsh=MjAyN2tnenphYmgz
• https://www.instagram.com/p/DDHvxWnNNQV/?igsh=bnZmbjJpcjZqMDdi

Storie:

• https://www.instagram.com/s/aGlnaGxpZ2h0OjE4MDgzMTk1ODc4NDY2ODk1?igsh=MThlOHNuZDZvOHo1MA==

Instagram AMP Punta Campanella

• https://www.instagram.com/p/DCYom7VNM2B/?igsh=bzVxc2RmeGp1OGhq
• https://www.instagram.com/p/DCZjzAqt4B2/?igsh=MWYzZGtycDV0cGw1bQ==
• https://www.instagram.com/reel/DCjSNLzttLk/?igsh=MXRmbTRkeXVtb3p3eA==
• https://www.instagram.com/p/DDHvxWnNNQV/?igsh=bnZmbjJpcjZqMDdi
• https://www.instagram.com/p/DDMEHLrtuJl/?igsh=ajZ6N2Z0YXZxMnRi

Threads

• https://www.threads.net/@acarbio/post/DCYy_qGNfgY?xmt=AQGz4KlA-7sMdKaHW0886XBlbG3oX6ZWaw4d7IrzQj40AA
• https://www.threads.net/@acarbio/post/DEF1b_StRtk?xmt=AQGz47WnEWYeCNtpNGQMX0XPNBTom2BEq9IwNKpSUOioOg

Facebook: 

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Articoli del progetto

• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3377
• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3416
• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3431
• https://www.blogcielomareterra.it/?p=3455
• https://www.parks.it/riserva.marina.punta.campanella/dettaglio.php?id=80840

Hanno parlato di noi (articoli di giornali online locali): 

• https://www.fanpage.it/napoli/la-spiaggia-della-regina-giovanna-a-sorrento-invasa-da-plastica-lattine-e-cicche-i-volontari-la-ripuliscono/
• https://napoli.corriere.it/notizie/cronaca/24_novembre_15/sorrento-volontari-stranieri-ripuliscono-i-bagni-della-regina-giovanna-raccolti-rifiuti-sugli-scogli-e-tra-i-ruderi-antichi-38601da1-e677-4612-9f45-b4a8be8a7xlk.shtml

Hanno parlato di noi (post condivisi su Facebook):

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